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昌吉学院外语系 收藏

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研究主题:翻译    英语    大学英语    翻译效应学    文化效应    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    社会学类    轻工类    

被引量:464H指数:8北大核心: 20 CSSCI: 17 CSCD: 1

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汉英颜色词“白”之国俗语义探析
1
《修辞学习》昌吉学院外语系 王玉英  出版年:2004
关键词:汉语 英语 颜色词 “白”  文化内涵
翻译效应学的范畴
2
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》昌吉学院外语系;昌吉学院科研处 刘瑞强 贺继宗  出版年:2005
本文系昌吉学院科研资助项目之一
文章试从传播学、接受美学、文体学、比较文化学及译学新论等角度,论述翻译效应学的性质、过程、目的、原则、准则、方法、正负效应及研究范畴。
关键词:翻译 效应  范畴  原则  方法  
大学英语课堂提问与学生自主学习能力的培养
3
《昌吉学院学报》昌吉学院外语系 徐红梅  出版年:2005
提问是教学中常见的行之有效的方法之一;是联系师生双边活动的纽带;也是教师进行教学调控的有效手段。本文针对大学英语课堂提问中存在的一些问题,探讨了几点有利于学生自主学习能力培养的改进策略。同时也说明,改进课堂提问的方式是培...
关键词:课堂提问 大英教学 自主学习能力
“翻译文化效应研究”的理论背景及基本范式与范畴
4
《兰州教育学院学报》昌吉学院外语系 王崧珍  出版年:2012
昌吉学院研究生启动基金项目"翻译文化效应研究的范式与范畴"(项目编号:2011SSQD006);新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地中外文化比较与跨文化交际研究基地招标课题"翻译效应学视角下的新疆英译外宣研究"(课题编号:XJEDU010712B01)阶段性研究成果
翻译研究在经历了以索绪尔等的结构主义为特征的"语言学转向"和以哈贝马斯等的交往理性为特征的"语用学转向"之后,随着文化研究的兴起,也发生了"文化转向"。翻译研究的"文化转向"拓宽了翻译研究的视域,为翻译研究的本体带来了新...
关键词:翻译研究 “文化转向”  “翻译文化效应研究”  范式 范畴  
新疆地域文化旅游翻译现状及规范化研究
5
《语言与翻译》昌吉学院外语系 贺继宗  出版年:2006
新疆地域文化丰富多彩,具有独特的民族风格,是中国地域文化的一个重要分支。随着旅游业的迅猛发展,新疆的地域文化成为中国和世界文化的一个重要部分。然而,新疆地域文化旅游翻译的不规范性和混乱性严重影响了新疆地域文化旅游本土性、...
关键词:新疆地域文化  旅游翻译 规范化  
不该遗忘的角落——论“翻译书评”的地位、作用与形式
6
《昌吉学院学报》上海外国语大学高级翻译学院;昌吉学院外语系 耿强 梁真惠  出版年:2008
"翻译批评"以译本为中心,兼论译者、译事与译法,重在译作的评价和引导,但却忽视了"翻译书评"在翻译批评体系中发挥的作用及应该享有的地位,没有将之纳入"翻译批评"的研究范围。"翻译书评"通过鉴赏与批判,可以起到介绍最新理论...
关键词:翻译批评 翻译书评  翻译学科
基于微课的“翻转课堂”在提高大学英语课堂教学有效性中作用的分析
7
《昌吉学院学报》昌吉学院外语系 王超  出版年:2015
新疆维吾尔自治区高校大学英语教学改革一般项目(XJYYBKXM2015-14)
随着计算机网络技术的发展,基于微课的"翻转课堂"开始出现。文章指出了我国大学英语教学中存在的教学效率低的问题,分析了微课及翻转课堂的特点和在提高教学有效性方面的优势,实施翻转课堂教学模式应注意的方面。
关键词:微课  翻转课堂  大学英语教学 有效性
汉英语篇指称衔接对比一例
8
《解放军外国语学院学报》昌吉学院外语系;北京外国语大学英语学院 王玉英 张莲  出版年:2006
衔接是存在于语篇中的意义关系。文章对汉英语篇中的衔接方式进行了对比研究,比较的重点是指称作为一种衔接手段在汉英语篇中使用的倾向和频率。研究发现,英语语篇的衔接倾向于依赖语言形式来表现,而汉语语篇的衔接则多通过语义关系来实...
关键词:衔接 语篇 指称 对比研究  
喀什旅游文化英语翻译现状调查、错误分析与对策
9
《喀什师范学院学报》昌吉学院外语系 赵建霞 贺继宗 姜华 刘瑞强  出版年:2007
自治区社科基金项目"新疆地域文化翻译(英语)规范化研究"(编号:05BYY028)
自治区社科课题《新疆地域文化旅游翻译(英语)规范化研究》课题组成员对喀什旅游文化英语翻译进行了实地考察。论文旨在通过调查、问题分析,提出对策建议,促使有关职能部门及全体市民意识并重视现存的问题,找出解决办法,尽早、尽快地...
关键词:喀什  旅游文化 英语翻译 现状调查  错误分析  
大学英语课程设置和教学模式探讨
10
《昌吉学院学报》昌吉学院外语系 梁真惠 杨玲  出版年:2009
昌吉学院课题(2009Y002)
根据国家教育部新出台的《大学英语课程教学要求》,高校要通过对大学英语教学思想、教学模式和评价体系三大部分的改革和完善,整体推进大学英语教学改革,以提高学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力。而构建合理的课程设置和先进的教...
关键词:大学英语 课程设置 教学模式 能力培养  
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