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武昌理工学院中南分校语言与语言教育研究所 收藏

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研究主题:英语专业    独立学院英语专业    外语教学    广告功能    广告翻译    

研究学科:经济学类    

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29 条 记 录,以下是 1-10

大学英语听力教学改革探讨
1
《陕西教育(高教版)》武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 齐玲  出版年:2007
听是人们交流的重要手段。据Rivers统计,“听”在人类交际活动中所占比例高达45%,远远超过说、读、写、译等其他技能。如何有效的提高英语听力教学质量,帮助学生尽快提高听力水平以至提高其英语整体水平已成为众多英语教育工作...
关键词:大学英语听力教学 改革探讨  教育工作者 交际活动 教学质量  听力水平 “听”  学生  
英语专业口语教学新模式的探索
2
《陕西教育(高教版)》武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 谢恩  出版年:2007
为了改变单调的传统句型机械套用的口语教学模式,笔者在新课程的设计中主要体现了以下几个原则: 1.遵循“三用”原则。“管用,够用,会用”的三用原则是由武汉科技大学中南分校校长赵作斌率先提出的办学理念。而笔者认为,此原则正...
关键词:口语教学模式 教学新模式 英语专业 武汉科技大学  英语应用能力 英语口语 课堂教学  办学理念  
元认知理论在英语自主学习能力培养中的应用
3
《信阳农业高等专科学校学报》武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 李琳莉  出版年:2009
元认知,即对认知的认知,其实质是个体对认识活动和结果的自我认识。自主学习是学习者在学习中能够对自己的学习负责,它是一种主动的学习方式。以元知理论为指导,可以促进学习者自主学习能力的提高。
关键词:元认知理论 自主学习能力 应用  
小议独立学院英语专业学生写作中的错误
4
《湖北大学成人教育学院学报》武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 段中燕  出版年:2008
本文以武汉科技大学中南分校学生的作文为例,运用统计分析方法,分析独立学院学生在英语写作时较常犯的一些错误及其原因,结论是:输入大于输出是学生写作应用出错的主要原因,次要原因是学生母语(汉语)的影响。
关键词:独立学院学生 英语写作应用  错误统计分析  
英汉语音对比与语音教学中的策略
5
《湖北大学成人教育学院学报》武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 李琳莉  出版年:2009
本文通过对汉语语音和英语语音进行对比研究,找出它们之间的差异,分析这些差异给中国学生英语语音学习过程中带来的突出问题,并提出相应的教学策略。
关键词:对比研究  语音教学 问题  策略  
从悲情中解读爱情——比较《梁祝》与《罗密欧与朱丽叶》
6
《湖北大学成人教育学院学报》武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 谭宗燕  出版年:2008
本文从爱情悲剧的根源、主题思想及艺术美等方面对《梁山伯与祝英台》和《罗密欧与朱丽叶》这两部经典悲剧进行比较来解读人类最经典最永恒的话题——爱情。
关键词:《梁山伯与祝英台》 《罗密欧与朱丽叶》 悲剧 爱情
从心理语言学角度谈英语听力教学
7
《陕西教育(高教版)》武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 左纪维  出版年:2007
近年来,听力理解也受到了越来越多的人的重视,但同时人们也发现,想要提高听力理解,仅仅靠盲目的多听是并不能完全解决问题的,研究者和广大教师认为:听力教学,不仅应从语言自身和教学方法等反面入手,更应从心理语言学理论的角度做深...
关键词:心理语言学理论 英语听力教学 听力理解水平 心理活动规律 教学方法  研究者  教师  学生  
大学英语教学中自主学习能力的培养
8
《新西部(理论版)》武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 李琳莉  出版年:2008
倡导以学生为主体的"自主学习"方式正受到外语教育界的广泛关注。本文简要介绍了自主学习及其能力的概念、学生自主学习能力对英语教学的重大意义以及如何培养学生的自主学习能力。
关键词:英语教学 自主学习  能力  培养  
独立学院大学英语教材编写新视角
9
《陕西教育(高教版)》武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 田仙枝  出版年:2007
什么是教材?传统派把教材看成是教师灌输知识的依据,这种教材的内容大多以知识为主,教学方法主要是“从上到下的灌输”……类似于“填鸭式”教学;现代派则把教材理解为“对学生学习的刺激物”,它注重对学生的启发,这种教材的内容比较...
关键词:教材编写 大学英语 独立学院  教学方法 以学生为中心 学生学习  内容比较  传统派
英汉思维模式差异对大学生英语写作的影响
10
《湖北大学成人教育学院学报》武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所 李琳莉  出版年:2010
本文通过对比英汉不同思维方式,从其差异的视角分析其对中国大学生英语作文各个层面的影响,并就此提出改进英语写作的对策。
关键词:英汉思维 差异  写作 影响  
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