期刊文章详细信息
从心理语言学角度谈英语听力教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉科技大学中南分校语言与语言教育研究所
年 份：2007
期 号：10
起止页码：63-63
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：近年来，听力理解也受到了越来越多的人的重视，但同时人们也发现，想要提高听力理解，仅仅靠盲目的多听是并不能完全解决问题的，研究者和广大教师认为：听力教学，不仅应从语言自身和教学方法等反面入手，更应从心理语言学理论的角度做深入研究，揭示听力的心理活动规律，进一步改进和完善听力教学，同时提高学生的听力理解水平。
关 键 词：心理语言学理论 英语听力教学 听力理解水平 心理活动规律 教学方法 研究者 教师 学生
分 类 号：H319.9[外国语言文学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
