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天津师范大学初等教育学院外语系 收藏

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研究主题：母语习得    小学英语    

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母语习得规律对小学英语教学的启示
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《教育实践与研究（小学版）（A）》天津师范大学初等教育学院外语系 王志玲  出版年：2009
从心理语言学的角度来看,英语学习的过程和母语习得有很多相同点,但也有不同之处,借鉴母语习得规律是促进英语教学的重要举措。我们可从以下两个方面进行:低年级强调先听后说,加大语言信息输入;降低语言反馈给学生造成的焦虑,充分利...
关键词：小学英语 母语习得 输入  反馈  
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