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重庆医科大学外国语学院外语系 收藏

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研究主题:大学英语教学    翻译    医学英语    语言    大学英语    

研究学科:哲学类    经济学类    

被引量:376H指数:9WOS: 3 北大核心: 16 CSSCI: 5 CSCD: 4

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99 条 记 录,以下是 1-10

大学英语课堂生态环境的现状、问题与对策研究
1
《西南交通大学学报(社会科学版)》重庆医科大学外语系 李顺英  出版年:2007
重庆市教委2005年度社科项目(05jwsk040)
从教育生态学角度以问卷调查方式了解大学英语课堂生态环境现状,用SAS进行统计,结果表明:大学英语课堂物理、社会和价值环境都存在一些问题,其中,英语课堂物理环境优于社会和价值环境,社会环境最差。对此,应减少噪音干扰,美化英...
关键词:大学英语 课堂生态环境 课堂物理环境  课堂社会环境  课堂价值环境  
论中日文化差异与日语教学中的文化渗透
2
《重庆大学学报(社会科学版)》重庆医科大学外语系 徐灿  出版年:2004
文化与语言一直有着密切的关系,每一种文化都会在语言中打下烙印,而每一语言也会有其文化背景。所以,了解中日文化的差异是进行日语教学必不可少的环节。在日语教学中不但要有语言观上的认识,技术性的策略亦非常重要。
关键词:文化差异 日语教学 文化渗透
英汉委婉语的语用功能比较
3
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》重庆医科大学外语系 谢遐均  出版年:2004
本文通过英汉委婉语的对比探讨了委婉语的各种语用功能 ,指出委婉语是一种得体的迂回表达方法 ,在语言交际中十分重要和必要。
关键词:委婉语 语用功能 语言交际
论文摘要中作者身份的显与隐——一项基于2008医学与语言学国际学术期刊的修辞性研究
4
《外语教学》重庆医科大学外语系 云红  出版年:2009
本文以国际学术期刊100篇医学与语言学英文论文摘要为语料,讨论作者身份在论文摘要中的显现与隐现修辞方式,以及评价主体的种类和数量分布,探讨这些表现手段各自的意义,并对其在不同语篇中的共同性和差异性进行了对比研究,最后从修...
关键词:医学论文 语言学论文 摘要  作者身份 显现  隐现 修辞
女性瘦身理想的心理学阐释
5
《中国临床康复》西南大学心理学院;重庆医科大学外语系 唐锐 陈红 鲁小芳  出版年:2006
重庆市人文社会科学研究重点项目资助(05JWSK192)~~
目的:阐述女性身体意象的影响因素以及女性为什么会追求瘦身,并分析导致身体不满意的心理学原因。资料来源:应用计算机检索ProQuest数据库(PsychologyJournals)1995-01/2005-12中与理想身体...
关键词:身体 体型 文化  自尊
医学翻译的等值问题
6
《中国科技翻译》重庆医科大学外语系 王燕  出版年:2005
翻译的等值概念一直是西方现代翻译理论中的一个核心问题。有关翻译等值理论与实践的探讨层出不穷,然而医学翻译中的等值问题却极少被涉及。本文以翻译等值相关理论为基础,从词汇,句子和篇章等值方面讨论医学翻译的等值问题,揭示医学翻...
关键词:医学翻译 翻译等值 理论与实践  核心问题  翻译理论  相关理论  文化差异  重要因素  交际情景 语言习惯  篇章  句子  译语 源语 译文  原文  语篇  
高年级医学专业留学生的医学汉语教学初探
7
《医学教育探索》重庆医科大学外语系 于子倩  出版年:2010
医学汉语是一门跨学科性质的专业汉语教学课程。为提高教学质量,改善留学生汉语学习现状,基于医学汉语教学学科特点,对其进行了初步的探索。
关键词:医学汉语 留学生 汉语教育
大学英语第二课堂的开发与大学英语教学
8
《医学教育探索》重庆医科大学外语系 邓大好  出版年:2007
本文阐述了开展大学英语第二课堂活动的重要性,提出了大学英语教学中第二课堂的有效性、可行性组织形式,并探讨了大学英语第二课堂活动在英语教学中的作用。
关键词:第二课堂 英语教学 自主学习  英语运用能力
医学期刊论文英文标题的编辑加工
9
《中国科技期刊研究》重庆医科大学外语系 王燕  出版年:2008
本文就医学期刊论文英文标题的编辑加工问题作了探讨。文章提出准确、简洁和醒目是标题的三大写作原则。结合笔者审阅的医学期刊论文中标题英译的若干实例,对每一种原则作了具体阐述。
关键词:医学期刊  英文标题 编辑加工  
构建科学合理的高校课堂教学质量评估体系
10
《医学教育探索》重庆医科大学外语系 李顺英  出版年:2010
全国高校都在进行课堂教学质量评估,但有的以证明评估观为导向,把评估结果作为奖惩依据,使评估目标偏离,引发负面反拨效应。各高校应树立以改良为导向的评估观,把提高教学质量作为评估目的,使评估对象更全面,评估者的参与机制更健全...
关键词:课堂教学评估 负面反拨效应 改良评估观  评估体系的科学性和合理性  
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