中国人民大学公共管理学院教育研究所 
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研究主题：大学章程 高等教育 学校管理 受教育权 教育公平
研究学科：哲学类 经济学类 社会学类 自动化类 环境科学与工程类
被引量：1,650H指数：23WOS: 1 北大核心: 82 CSSCI: 72 CSCD: 1 RDFYBKZL: 20
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排序方式：
- 当前我国法治进程中高校管理面临的挑战
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- 《清华大学教育研究》中国人民大学教育科学研究所 秦惠民 出版年：2001
- 伴随我国的法治进程 ,高校管理正在面临前所未有的新问题。本文从高校的内部管理秩序、学术管理与学术权力、高校与学生的特别权力关系、高校管理的基本理念等四个方面 ,对当前高校管理所面临的挑战进行了分析和探讨。剖析了在走向依法...
- 关键词：法治进程 高校管理 学术权力 特别权力关系 法治理念 中国
- 高等学校实施战略管理的理论探讨
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- 《中国人民大学学报》中国人民大学教育科学研究所 刘向兵 李立国 出版年：2004
- 高等学校的战略管理是指规划、实施与评估战略的过程。高等学校与企业相比,具有不同的组织特性,决定了高等学校战略管理的特殊性。高等学校实施战略管理,既有其正面的积极效果,也存在诸多问题及限制因素。
- 关键词：高等学校 发展战略 战略管理
- 高等学校法律纠纷若干问题的思考
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- 《法学家》中国人民大学教育科学研究所 秦惠民 出版年：2001
- 以1998年田永诉北京科技大学案(以下简称“田永案”)田永胜诉为标志，由于社会法律意识以及被管理者个体法律意识增强而出现的高校管理法律纠纷呈迅速上升趋势。高等教育领域词讼的迅速增多以及由这些讼案所引发的争议之强烈、所受到...
- 关键词：高等学校 高校管理 学案 理法 学校管理 教育法律 教育法制 法治进程 胜诉 法律纠纷
- 论我国公立高等学校与教师的法律关系
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- 《高等教育研究》中国人民大学教育科学研究所 申素平 出版年：2003
- 随着高等教育体制和教师人事制度改革的深入 ,公立高等学校与教师之间原有的行政隶属关系逐渐被打破 ,教师通过与高等学校签订聘任合同 ,与之构成受法律保护的人事关系。这一关系是一种特殊的行政法律关系。公立学校教师虽然不属于国...
- 关键词：公立高等学校 教师 法律关系 法律地位 中国 高等教育
- 关于我国大学章程几个重要问题的探讨
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- 《中国高教研究》中国人民大学教育研究所 陈立鹏 出版年：2008
- 2007年度北京市优秀人才资助项目"高等学校章程研究"的部分成果(项目批准号:35607029)
- 制定和完善大学章程,是我国1995年颁布的《教育法》、1998年颁布的《高等教育法》的明确要求。但时至今日,我国大学章程制定工作并没有引起有关方面应有的重视。为推动我国大学章程建设,笔者对有关大学章程的几个重要问题如大学...
- 关键词：大学章程 现状 内容 制定程序 大学章程实施
- 大学核心竞争力概念辨析
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- 《中国人民大学学报》中国人民大学教育科学研究所 刘向兵 出版年：2006
- 现有的有关大学核心竞争力的定义可分为“能力观”、“资源观”、“协同观”、“要素观”四类。从企业管理“核心竞争力”的概念出发进行分析,它们只是从一个或多个侧面部分地揭示了大学核心竞争力的内涵。结合对企业核心竞争力内涵和特征...
- 关键词：大学 核心竞争力 定义
- 大学核心竞争力构成要素辨析
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- 《中国人民大学学报》中国人民大学教育科学研究所 刘向兵 出版年：2007
- 大学核心竞争力的构成要素是大学的人才培养能力和学术研究能力,这两种能力具备有价值、稀有性、难以模仿、无可替代等核心竞争力的特点。办学理念、办学特色、大学制度等大学文化因素,以及大学的学科资源、人力资源、物质资源和无形资产...
- 关键词：大学 核心竞争力 构成要素 人才培养
- 尽快理顺高校与学生的法律关系
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- 《中国高等教育》中国人民大学教育科学研究所 申素平 出版年：2003
- 关键词：高校 学生 法律关系 教育法学 依法治校 入学关系 在学关系
- 学术权力的特征与运行机制
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- 《学术界》中国人民大学教育科学研究所 李立国 出版年：2004
- 北京市哲学社会科学"十五"课题"现代教育观念的传播与教师素质"(课题批准号为0 1BJBJJY0 2 0 )的子课题
- 学术权力是专家学者依据其学术水平和学术能力 ,对学术事务和学术活动施加影响和干预的力量。与行政权力相比 ,学术权力具有松散性、自主性和民主性的特征。学术权力的运用要遵循学术管理的特点与规律 ,并以学术自由为前提和基础。
- 关键词：学术权力 专家 学者 行政权力 学术管理 学术自由 高等学校
- 我国少数民族教育60年:回顾与思考
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- 《民族教育研究》中国人民大学公共管理学院教育研究所 陈立鹏 李娜 出版年：2010
- 陈立鹏副教授主持的全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"少数民族教育法研究"的部分成果(课题批准号:EMA070223);教育部"211工程"三期子项目"中国特色的公共管理与公共政策学科平台建设";中国人民大学北京市重点学科"教育经济与管理"的资助
- 新中国成立60年来,我国少数民族教育事业长足发展,取得了举世瞩目的成就。但同时存在一些制约其健康快速发展的深层次问题。针对这些问题,本文提出了相应的对策建议即准确定义少数民族教育的概念、科学确定少数民族教育的目标、大力开...
- 关键词：少数民族教育 成就 概念 目标 政策评估 立法
