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浙江教育学院艺术学院音乐系 收藏

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研究主题:钢琴演奏    朱践耳    钢琴学习    高师音乐专业    声乐课    

研究学科:经济学类    

被引量:39H指数:4北大核心: 5 CSSCI: 5

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18 条 记 录,以下是 1-10

声乐训练中高声区变形母音的语音学解释
1
《中国音乐》浙江教育学院艺体分院音乐系 李文军  出版年:2002
本文从音位学、发声学的角度阐述高声区母音变形以达到声区统一效果时元音的音值(舌位、口形等)变化,旨在探寻“声区统一”的语音学方面的科学解释。
关键词:高声区  变形母音  语音学
少儿歌曲伴奏设计
2
《中国音乐教育》浙江教育学院音乐系 李晨  出版年:2006
关键词:歌曲伴奏 少儿歌曲 设计  钢琴伴奏课 综合技能  钢琴演奏 操作性  演唱
秦筝溯源
3
《浙江艺术职业学院学报》天水市麦积区教育督导室;浙江教育学院艺术学院音乐系;杭州幼儿师范学院 李子伟 李文军 李淑芬  出版年:2006
筝,又称秦筝、古筝,是中华民族古老的民族乐器。普遍的说法,认为筝在春秋、战国时期就广泛流传,至今已有2500多年的历史。之所以称为秦筝者,是因为这种乐器最早为秦人发明创造。本文历史地、全方位地探究秦筝的发明与相关问题,以...
关键词:秦筝 溯源  
试析朱践耳《第十(江雪)交响曲》
4
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》浙江教育学院音乐系 李波  出版年:2005
朱践耳于1998年创作的《第十(江雪)交响曲》使用了磁带录音与交响乐队现场演奏相结合的形式。本文试图从这部作品的主题材料、形式、内涵与风格等方面的剖析入手,对这部在中国当代音乐创作中占有重要位置的作品进行音乐分析。
关键词:《第十》  古诗  古琴  古曲 五声性十二音序列  交响曲 朱践耳 江雪 试析  音乐创作  1998年  现场演奏 交响乐队 音乐分析  
歌唱艺术的继承与创新
5
《星海音乐学院学报》海南师范学院艺术系;浙江教育学院艺体分院音乐系 张一凤 李文军  出版年:2002
中国歌唱艺术的继承是建立在对古典唱论艺术在音乐文化传承中的学习和运用,只有以民族传统作为立身之本,吸收和借鉴先进的技术,歌唱艺术才会有创新,有创新就会有发展,有发展,民族歌唱艺术才能发扬光大,才有可能创造出新的艺术水准。
关键词:古典唱论  技巧  情感 民族化理念  创新  继承  
异曲同工 相映生辉——朱践耳第六、第十交响曲比较分析
6
《中国音乐学》浙江教育学院音乐系 李波  出版年:2004
磁带录音与交响乐队现场演奏相结合,是20世纪西方音乐创作表现技法的一种新形式。朱践耳在《第六交响曲》“3Y”和《第十交响曲》“江雪”率先使用了这种形式。本文将两部具有异曲同工之妙的交响曲——为磁带录音与交响乐队而作的“第...
关键词:朱践耳 核心三音列  核心四音组  五声}生十二音序列  自然音响录音  创作音响录音  人文精神
钢琴演奏中“放松”涵义剖析
7
《星海音乐学院学报》浙江教育学院艺术学院音乐系 余小信  出版年:2007
钢琴演奏中的"放松",从生理层面来说指的是:以钢琴演奏中某一具体操作行为为前提,参与演奏的身体各部分肌肉适度紧张并去除多余和过分的紧张,保持弹性,做出恰如其分的反应;从心理层面来说指的是:以钢琴演奏某一具体演奏行为为前提...
关键词:钢琴演奏 放松  紧张  生理机制 心理机制
真实历史中的体验与叙述——评《光天化日下的流行:亲历中国流行音乐》
8
《音乐研究》浙江教育学院艺体分院音乐系 李亮  出版年:2004
国内二十年大众流行音乐的发展创造着感性化的生活方式,引领着公共生活中新的时尚,又表现着个体多样的生命感受.从对它的评判中我们知道:'正方'多是以大众流行音乐正面积极意义作为自己观念的出发点,据理力争极力为它争取应有的合法...
关键词:流行音乐 多样  十年  大众 立论依据 感性化 创造  评判  国内  真实  
音乐与图形的完美结合——用坐标式图形对泽纳基斯管弦乐《灯芯草》第三部分的分析
9
《音乐探索》浙江教育学院艺术学院音乐系 庞莉  出版年:2006
用纵横坐标式的图形将总谱中的音高、音色、旋律线条等表现出来,更直观清晰地看到作品的音乐形态和作曲家对作品的思路,这种坐标式图形分析法不失为很好的20世纪音乐分析方法之一,文章就是尝试用这种方法对希腊作曲家泽纳基斯的管弦乐...
关键词:音乐分析 坐标式图形分析法  音乐形态
试论歌伎对中国民族声乐的传承作用
10
《中国音乐》浙江教育学院艺体分院音乐系 李文军  出版年:2003
本文从三个方面讨论了封建社会中歌伎这一独特群体对我国源远流长的民族声乐发展所起到的传承作用:1、中国民族声乐发展概观;2、歌伎发展简述;3、歌伎对中国民族声乐的传承作用。
关键词:歌伎 中国  民族声乐 传承作用 发展概况  音乐活动 演唱形式 声乐理论
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