期刊文章详细信息
心理暗示在声乐课堂教学中的作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江教育学院艺术学院音乐系
年 份：2009
期 号：11
起止页码：43-43
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：所谓心理暗示（suggestion）,是指人用语言、动作、手势、眼神、情景等含蓄间接的表达方式,来释放出主体的能量,对别人的心理和行为产生影响,一般可分为积极暗示和消极暗示。歌唱的声音是不可触摸的无形体,是不可解剖来观察和研究的。故而,运用“心理暗示”理论对丰富和改善声乐教学手段,必将发挥积极的作用。
关 键 词：“心理暗示” 课堂教学 声乐 教学手段 手势 能量
分 类 号：G424.21] F720[教育学类]
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