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延安大学教育科学学院基础教育研究中心 收藏

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研究主题：教师    课程资源    知识观    

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教师:活的课程资源
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《科教文汇》延安大学教育科学学院;延安大学基础教育研究中心 李延 李军靠  出版年：2009
陕西省基础教育科研"十一五"规划立项课题--陕北农村基础教育教师队伍建设对策研究(课题号:SJJYB06289)
知识观由现代到后现代的转变,新课改的大力推进,引起了课程观与课程资源观的变革。新的课程与课程资源观凸显了"教师即课程"的价值,使教师成为一种"活"的课程资源。教师课程资源价值实现的重要主体条件有:教师要树立积极的课程参与...
关键词：知识观 教师 课程资源 主体条件  
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