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扬州大学艺术学院音乐系 收藏

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研究主题:变奏    借字    小提琴    同均三宫    《音乐课程标准》    

研究学科:哲学类    

被引量:65H指数:5北大核心: 4 CSSCI: 5

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28 条 记 录,以下是 1-10

高师古筝课教学刍议
1
《星海音乐学院学报》扬州大学艺术学院音乐系 王小平  出版年:2004
本文结合自己历年的教学经验,从四个方面阐述高师艺术专业古筝课的教学:(1)加强古筝技法的基础训练;(2)重视传统曲目的学习;(3)注意经典曲目的积累;(4)强调古筝教学法的学习。旨在提高高师古筝教学质量,培养合格的古筝教...
关键词:古筝教学 基础训练  传统曲目 现代曲目  教学法
新时期普通高中音乐教学之我见
2
《科教文汇》扬州大学艺术学院音乐系 徐睿  出版年:2011
《普通高中音乐课程标准》的提出,是普通高中音乐课程与九年义务教育阶段音乐课程的衔接,实现了基础教育课程历史性转变。新课程要求每一位教师必须尽快转变角色,改变教学方法,成为学生学习的引导者和合作者,成为新课程的建设者和开发...
关键词:新时期  普通高中  音乐教学
音乐学(教师教育方向)专业规范标准亟待创制
3
《中国音乐教育》扬州大学艺术学院音乐系 刘永福  出版年:2007
为了加强对音乐教育专业的宏观管理,教育部于2005、2006年先后下发了《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》(简称《方案》)和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程指导纲要》(简称《纲...
关键词:教师教育  音乐学 规范标准  教育方向 全国普通高等学校  音乐教育专业 课程指导 本科专业
“五调朝元”探微
4
《黄钟(武汉音乐学院学报)》扬州大学艺术学院音乐系 刘永福  出版年:2010
"五调朝元"作为"一种旋律变奏手法",是五种调式的曲调在"同宫系统"内的循环往复。"朝元"的本质是回归"音主"(宫系统),另有依据初始曲调发展、变奏之意,并非单纯指"返回原曲"。从宫调转换的角度而言,"五调朝元"属于"借...
关键词:五调朝元  同宫系统  借字 移宫  变奏
萨拉萨蒂小提琴作品中民族性因素探析
5
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》扬州大学艺术学院音乐系 田果  出版年:2007
在小提琴艺术的历史长河中,萨拉萨蒂总是作为炫技名家为人们熟知。其实他还是一位伟大的小提琴作曲家。本文从音乐的本体层面,就萨拉萨蒂作品中对民歌音调、装饰音、民间舞蹈节奏的使用以及在小提琴上对民族乐器效果的模仿几方面入手,对...
关键词:萨拉萨蒂 小提琴 民族性 西班牙  
“一均用不过五声”究竟说的是什么?——兼复《读<也谈七律定均五声定宫>》中的几个问题
6
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》扬州大学艺术学院音乐系 刘永福  出版年:2008
解读"文献史料",一定要"理性"、"客观",切不可随心所欲、信口开河。"一均用不过宫、商、角、徵、羽五声"、"只用五声"、"止于五"以及"取五声令足,而非取七律"等史料,说的是"旋宫转调",绝非"五声定均"和"音阶构成"...
关键词:文献史料 学术研究 乐(律)学原理  逻辑常识  
《费加罗的婚礼》经典唱段演唱举隅
7
《音乐探索》扬州大学艺术学院音乐系 单宏健  出版年:2009
运用自如的歌唱技巧,是准确把握莫扎特歌剧演唱风格最为重要的保证。尤其是怎样依据中国人的嗓音条件,做到科学地发声,演唱好这些唱段是最值得我们思考的问题。
关键词:莫扎特 歌剧  《费加罗的婚礼》 声乐 唱段
简谱、五线谱漫谈
8
《艺术教育》江苏扬州大学艺术学院音乐系 陆晓燕  出版年:2009
文章通过对五线谱、简谱的历史回顾、记谱法本质的阐述,以及简谱、五线谱在中西方音乐教育、传播中的运用,根据我国当前音乐发展现状,论述了现阶段简谱在国民音乐教育普及和群众音乐生活中的重要作用,提出五线谱、简谱在我国应并行不悖...
关键词:五线谱 简谱 音乐教育  音乐发展 音乐生活 教育普及 法本质 中西方  
《扬州画舫录》与清代扬州的音乐活动
9
《艺术百家》扬州大学艺术学院音乐系 王小平  出版年:2006
清代是我国民族音乐发展承前启后的重要历史时期,许多音乐品种直接影响了当今的传统音乐,有些品种甚至以原样保存至今日。清代的扬州乃至江苏地区的传统音乐相当繁荣,这在清人李斗的《扬州画舫录》中有丰富的记录。本文将仔细钩稽该书所...
关键词:李斗  《扬州画舫录》 音乐资料
论练声曲在声乐学习中的重要性
10
《音乐大观》扬州大学艺术学院音乐系 赵媛媛  出版年:2012
声乐练声曲一般没有固定的伴奏声部,而且篇幅相对短小,常以某种特定的片断或者音型重复。练声曲是用以巩固并发展演唱技巧的音乐体裁,更是声乐学习中不可或缺的重要组成部分。本文论述了练声曲在培养声音的连贯性、稳定性上的作用,培养...
关键词:练声曲 声乐学习者 合作意识  
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