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山西大学继续教育学院职业教育与继续教育研究中心 收藏

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研究主题:职业教育    素质教育    教育目的    现代职业教育    自我教育    

研究学科:经济学类    

被引量:165H指数:8北大核心: 6 CSSCI: 5

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25 条 记 录,以下是 1-10

论现代职业教育的目的
1
《职教论坛》山西大学职业教育与继续教育研究中心 南海  出版年:2005
现代职业教育有广义和狭义两种理解:广义上的职业教育泛指一切以职业知识、职业技能和职业道德的传授或培养为主要内容的教育活动;狭义上的职业教育是指以传授或培养与社会生产和社会生活服务直接相关的职业中的技术技能岗位所要求的职业...
关键词:现代职业教育 教育目的 职业道德 职业技术技能  自我教育
论职业教育的基本问题
2
《教育理论与实践》山西大学职业教育与继续教育研究中心 南海 董华  出版年:2003
全国教育科学"十五"规划课题<职业教育几个基本问题的研究>的阶段性研究成果。
职业教育的基本问题是社会生产(包括物质生产和精神生产)、社会生活服务的状况与社会化中的社会成员的职业素质之间的关系问题。职业教育的基本问题包括两个相互关联的方面:一方面,社会生产(包括物质生产和精神生产)与社会生活服务对...
关键词:职业教育 教育的基本问题  职业教育的基本问题  
职业技能导向的成人教育培训策略研究
3
《河北大学成人教育学院学报》山西大学职业教育与继续教育研究中心 韩永强  出版年:2008
成人教育培训为更多的学习者提供了提升或改善职业技能的机会,也使个体的学习保持着一种可持续的状态。因此,提升对成人教育培训的认知,大力发展职业技能导向的成人教育培训,是社会对劳动力技能需求的必然结果。本文认为,以职业技能为...
关键词:职业技能  成人教育培训 策略  
对职业教育几个基本理论问题的思考
4
《职教论坛》山西大学职业教育与继续教育研究中心 南海 董华  出版年:2004
全国教育科学“十五”规划课题“职业教育几个基本问题的研究”的中期成果之一
在职业教育的理论研究中,我们首先应明确职业教育的本质,这就必须解决三种关系问题——职业教育的基本要素及其相互间的关系;职业教育的基本要素与社会发展之间的关系;职业教育与普通教育之间的关系。其次,还应明确职业教育的本原问题...
关键词:职业教育 理论研究  基本要素  社会发展  本质属性  
什么是“生涯”——对“生涯”概念的认知
5
《中国职业技术教育》山西大学职业教育与继续教育研究中心;山西省教育科学研究院 南海 李金碧  出版年:2006
迄今为止,人们对于“生涯”概念的理解众说纷纭。这种状况不利于“生涯教育”的理论研究和实践运作。其实,“生涯”概念无论在人们的头脑中还是在人们的日常生活中都是在两种意义——广义和狭义上使用的,所谓广义的生涯,是指社会个体在...
关键词:生涯
现阶段职业教育的法律思考
6
《山西大学学报(哲学社会科学版)》山西大学职业教育与继续教育研究中心 王梦云  出版年:2007
国家社科基金"十一五"规划重点课题"职业教育有效发展研究"(AJA060010-2)
多年的改革与创新之后,我国的职业教育已经迎来了蓬勃发展的春天。然而,由于历史和现实的诸多因素,职业教育仍面临着太多瓶颈。如何克服发展中的重重困难已经是摆在我们面前的一个亟待解决的重大课题。作者以为,构建完善的法律体系是我...
关键词:职业教育 法律体系 完善  
职业教育实训基地建设的调查研究——基于某省职业教育实训基地建设的案例研究
7
《职教论坛》山西大学继续教育学院;山西大学职业教育与继续教育研究中心 南海  出版年:2013
我国现阶段职业教育实训基地建设整体处于盲目扩张阶段,导致大量实训基地建设资金与资源的极大浪费。为了从根本上避免或减少这种浪费,将有限的实训基地建设资金与资源科学地整合与统筹起来十分必要,对实训基地建设资源进行全面系统、科...
关键词:职业教育 实训基地建设 调查研究  
我国职业教育发展中几个“不和谐”问题的分析
8
《职教论坛》山西大学高等职业技术学院;山西大学职业教育与继续教育研究中心 薛勇民 南海  出版年:2005
我国目前的职业教育的发展状况相对于我国经济与社会的发展呈现出诸多的'不和谐',主要表现在:职业教育规模小、发展速度慢;职业教育的学历层次不足;职业教育地区间发展的不平衡与地区内的职教与普教的结构不合理.为了解决这些问题,...
关键词:职业教育发展 和谐  职业教育观 经济与社会  发展状况  教育规模 主要表现  发展速度  学历层次 不合理  不平衡  地区间  普教
培育学习型社区基本途径探析
9
《当代教育论坛(宏观教育研究)》山西大学职业教育与继续教育研究中心 张蓓  出版年:2004
培育学习型社区是迈向学习型社会的重要标志。如何通过有效的途径,培育以人为本、以社区教育为手段、以社区化“经营”与“管理”为方式的学习型社区,构建全民学习、终身学习、灵活学习的学习型社会,走出一条人口、经济、社会、环境和资...
关键词:学习型社区 培育途径  终身教育 全面建设小康社会 以人为本 学习力 素质教育
职业教育“主流属性”之层级性
10
《职教论坛》山西大学职业教育与继续教育研究中心 南海  出版年:2005
全国教育科学“十五”规划课题“职业教育几个基本问题的研究”(BJA010100)的终期成果之一
职业教育,一种重要的与生产直接相关的人类实践活动,蕴涵着极为丰富的属性.职业教育的主流属性由九种属性--"社会性"、"生产性"、"职业性"、"适应性"、"中介性"、"产业性"、"平民性"、"大众性"和"多样性"--所组成...
关键词:职业教育 职业教育的属性  职业教育的主流属性  本质属性  
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