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浙江林学院外国语学院英语系 收藏

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研究主题:大学英语    教学方法    泛读    大学英语泛读    语篇    

研究学科:社会学类    

被引量:72H指数:2北大核心: 3 CSSCI: 2

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11 条 记 录,以下是 1-10

大学英语泛读中偶然词汇学习效率及对策探讨
1
《外语界》浙江林学院外国语学院英语系 浙江临安311300 刘伯茹  出版年:2004
本文分析了偶然词汇学习理论及在实践中的有效性,并针对其得以发生的前提条件——意识程度、词汇临界水平、投入程度等,提出了加强大学英语泛读中偶然词汇学习效率的相应措施。
关键词:大学英语 投入程度  偶然词汇学习理论  意识程度  泛读 学习效率  
大学英语动态语法教学的理论与实践
2
《山东外语教学》浙江林学院英语系 刘伯茹 邓天中  出版年:2003
结合语用学、系统功能语言学和语言学习认知法等理论,大学英语教学中应坚持动态语法教学,具体表现为:1)在具体的情景语境中,分析语言结构的语用目的,突出其隐性意义;2)结合语篇语域,对语言结构进行功能分析,突出其使用;3)强...
关键词:大学英语 动态语法教学  静态语法教学  语境 语篇 教学方法 语法意识
《新世纪汉英大词典》简评
3
《外语教学》上海大学外国语学院;浙江林学院英语系浙江 冯奇 黄生太  出版年:2004
本文从微观和宏观上对《新世纪汉英大词典》在编纂理念和编排体例等方面进行评价。通过与同类词典对比 ,指出该词典在词类标注、联想式参见体系及图解辅助译义方面具有开创性 ;收词注重时效性 ,译义讲求对等 ,编排符号标准、术语科...
关键词:世纪版  创新  实用  
《一位女士的画像》的圣经原型解读
4
《英美文学研究论丛》上海师范大学爱尔兰文学研究中心;上海师范大学外国语学院;浙江林学院外国语学院英语系 蒲度戎 白陈英  出版年:2009
《一位女士的画像》是亨利·詹姆斯早期创作的巅峰之作。它描述了女主人公伊莎贝尔在乐园中犯错,在受难中反思,在反思中得救,不断深化自我认识的过程。本文拟从圣经原型场景、原型人物和原型叙述模式在该小说中的移置这三方面对其进行解...
关键词:伊莎贝尔  原型场景  原型人物  原型叙述模式  
汉词英译时应注意的几个问题
5
《宿州教育学院学报》浙江林学院英语系 刘伯茹 邓天中  出版年:2002
词汇是语言中最活跃、最基本的组成部分,不同语言的词汇承栽着不同的民族文化特色和文化信息。因而,汉英民族在描述相同或相似事物或概念时,往往采用不同的词汇表达方式。本文通过比较汉英两种语言由于文化与思维的差异所导致的词汇表达...
关键词:汉词  直译 意译 文化差异 汉译英 翻译方法
环壤语与师生的课堂空间位置——从环境语看中英两国英语课堂的师生位置安排差异
6
《中小学英语教学与研究》浙江林学院外国语学院英语系 陈晦  出版年:2004
通过语言交际的形式来教外语和学外语早已成为外语教学界的一种共识。“交际法”的教学模式正在被我国大多数外语教师所接受和运用,相对于过去的以教师讲解为主的单边教学模式,采取这种以语言交际行为为主的双边教学模式确实是我国外语教...
关键词:环境语 课堂空间位置  交际法 教学模式  中国  英国  英语教学  比较教育 交际环境 中小学  
大学英语教学中的动态语法教学观
7
《琼州大学学报》浙江林学院英语系 刘柏茹 邓天中  出版年:2002
关键词:大学英语教学 动态语法  教学观念 教学方法 互动式教学 静态语法  
文学翻译中译者注意心理探析
8
《安徽农业大学学报(社会科学版)》浙江林学院英语系 滕红艳  出版年:2009
翻译是一个全面的心理过程,具有目的方向性,具有自觉的选择性。从宏观上来看,这种心理过程是一种有意识的活动,受制于种种外因。然而,从微观上来看,这种影响和制约表现得不明确,大多数都是无意识的。在文学翻译中,译者通常会受到种...
关键词:文学翻译 译者注意  个人心理 社会心理 文化心理
“西法东渐”与传教士翻译浅究
9
《疯狂英语(教师版)》浙江林学院外国语学院英语系 尹延安  出版年:2008
浙江林学院科研发展基金项目成果之一(2005FK41)
法律与语言有着密切的关系。西方法学知识的输入首先就意味着要突破中西之间语言文字上的界限和隔阂。政治法律知识正是传教士所输入的一种重要文化内容,因而传教士是晚清西法东渐的主要载体。从传教士从事的法律翻译活动及其成果入手,分...
关键词:西法东渐  传教士 法律翻译
定型观念对英语阅读的影响
10
《咸宁学院学报》浙江林学院英语系 陈晦  出版年:2003
从跨文化交际中的定型理论出发,将英语阅读看成是作者与读者之间的一种信息交流过程,探讨定型观念对英语阅读产生的影响。并运用传播学理论中的涵化过程,分析阅读这一交流形式对个人定型观念产生的反作用。
关键词:定型观念  英语阅读 影响  涵化
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