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天津大学职业技术教育学院现代教育技术研究所 收藏

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研究主题:研究生教学    数字化教学平台    数字化教学    证券    职业教育    

研究学科:经济学类    自动化类    社会学类    交通运输类    机械类    

被引量:20H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 1 CSCD: 1

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11 条 记 录,以下是 1-10

150N时代探析
1
《技术与创新管理》天津大学现代教育技术研究所 杜修平 酆爱文  出版年:2011
天津市2010年度哲学社会科学规划课题"社会化网络学习的理论研究"(TJJX10-1-812)
文中首先对150法则(邓巴数字)进行了介绍和考证,指出在当前的信息技术环境下,借助于现代通信技术和网络技术,使得人类保持稳定社交关系的最大值突破了150的限制。通过问卷调查的方式,得出现在人际稳定关系数目已经处于150-...
关键词:150法则  邓巴数字  150N时代  
构建数字化教学平台 创新研究生教学模式
2
《学位与研究生教育》天津大学研究生院;天津大学现代教育技术研究所 怀丽 夏军 卢铮松  出版年:2012
介绍了天津大学建立研究生数字化教学平台的实践,分析了其模块构成及主要功能,探讨了研究生数字化教学平台的实施策略并分析了其实施效果。
关键词:研究生教育 数字化教学 实施策略  
基于决策树的证券客户流失模型
3
《计算机应用与软件》天津大学现代教育技术研究所;中信证券公司 杜修平 王中  出版年:2009
描述了证券业客户流失分析的重要性,客户流失的定义,提出了影响客户流失的各种特征因素。然后根据CRM中的RFM模型,加入客户收益率指标,提出了证券行业客户流失分析的RFM-ROI模型。用决策树方法构建了客户流失分析模型,并...
关键词:证券 RFM—ROI  模型决策树  
基于关联规则和序列模式挖掘的客户行为模型
4
《微型电脑应用》天津大学现代教育技术研究所;中信证券公司 杜修平 王中  出版年:2008
首先介绍了关联规则和序列模式,并在证券交易历史数据仓库中使用Apriori算法和Aprioriall算法进行挖掘,然后用挖掘结果构造了证券网上交易的客户行为模型。最后,从该模型的Markov链转移概率矩阵出发实现了网上交...
关键词:关联规则 序列模式  MARKOV
基于VMP_Modeller的汽车实训基地建设方案
5
《机械职业教育》天津大学现代教育技术研究所 杜修平 那一沙  出版年:2008
文章介绍了德国Livingsolides公司VMP_Modeller产品的特点,以及利用它来建设职业教育汽车实训基地的设计方案。该方案能够使各参与单位各展所长,协同开发,共享资源,紧跟技术发展步伐,节省成本,具有较高的经...
关键词:VMP_Modeller  职业教育 实训基地 汽车
高校信息建设过程中的数据整合
6
《技术与创新管理》天津大学现代教育技术研究所;青岛市房地产交易中心 那一沙 杨庆胜 杜修平  出版年:2010
天津市教育科学"十一五"规划课题;混搭社会性软件在职业教育中的应用研究(G272)
首先明确高校信息建设过程中数据整合的必要性,探讨数据整合的基本概念,并结合高等学校的管理说明了数据整合需要遵循的原则,最后从信息技术层面提出数据整合的基本思路,从不同侧面探讨了高校信息建设过程中的数据整合。
关键词:高校 数据整合 信息建设
基于小波变换和SOM聚类的证券板块划分
7
《华南金融电脑》天津大学现代教育技术研究所 杜修平 那一沙  出版年:2008
由于小波分析可以很好地刻画时间序列的波动性,因此本文对中国股市所有A股用Coif4小波进行6级分解,求得各级能量及能量概率分布,进而求得信息量,以得到的信息量作为分类依据。本文采用SOM进行聚类,创造了一种板块划分新方法...
关键词:小波转换  SOM聚类 证券板块  
数字化教学平台在研究生教学中的应用策略
8
第六届全国工科研究生教育工作研讨会 2011怀丽 夏军 卢铮松  出版年:2011
推动数字化教学平台在研究生教学中的应用,是创新研究生教学的一种新形式,是促进优质教学资源共享的重要内容之一。以建立研究生数字化教学平台应用的实践,阐述数字化教学平台的特点及在研究生教学中的作用,并对其实施的策略等进行了初...
关键词:研究生  数字化教学 教学资源共享
需求工程知识转移的本体策略
9
《中国农机化》天津大学现代教育技术研究所 那一沙 杜修平 吴子东  出版年:2009
首先讨论企业元本体的具体含义,并根据元本体创建特定企业的企业本体,并利用大宗销售管理信息系统的需求工程,创建应用本体从而促进需求工程的知识转移。
关键词:本体 需求工程  知识转移 大宗销售管理信息系统  
移动学习与职业教育信息化
10
第四届国家信息化发展论坛 2007杜修平  出版年:2007
文中论述了移动学习和职业教育信息化之间的相互促进关系,并且指出天津滨海新区拥有政策和技术优势,一定能在移动学习产业链中发挥重要作用。
关键词:移动学习  职业教育 教育信息化
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