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武汉市黄陂区第四高级中学 收藏

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研究主题:辅助教学手段    高中生物教学    举手    手势语言    生物课堂教学    

研究学科:

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5 条 记 录,以下是 1-5

“举手投足”破难点——例谈手势语言在高中生物教学中的运用
1
《中学生物教学》黄陂区第一中学;黄陂区第四中学 段志军 张惠敏  出版年:2011
教学有法但无定法。在相同的条件下与学生认知水平相适应的教学手段,能较大程度地提高教学效果,激发学生的学习兴趣。在生物课堂教学中,符合学科特点、姿态动作幅度适当、不刻意追求华丽夸张效果的手势语言很值得我们推崇。教师在课堂上...
关键词:手势语言 生物教学 生物课堂教学 辅助教学手段 高中  学生认知  新课程背景  教学效果  
守住底线
2
《语文教学与研究(读写天地)》武汉市黄陂区第四高级中学 熊梅 戴国超(导师)  出版年:2012
世间万物都有底线,越过了底线,就会引发意想不到的后果。十万年前的那次小行星撞击地球,一定越过了很多物种生存的底线,其后果是大量生物的灭绝。稍多一点的二氧化碳气体能够比较好的保护大气层.可是超过了一定的限度就会产生温室效应...
关键词:温室效应 二氧化碳 小行星 大气层
浅谈实验原理设计的建模
3
《中学生物教学(下半月)》湖北省武汉市黄陂区第四高级中学 彭丽敏 胡剑  出版年:2011
实验原理即实验设计的依据,是用来检验和修正实验过程中失误的依据,涉及生物学、物理学及化学等学科中的科学理论或科学原理。学生在设计实验原理的过程中,常常不知道从哪些方面人手,或者即便设计了也不完善。所以笔者仅对实验原理这一...
关键词:实验原理  实验设计  建模  实验过程  科学原理  科学理论  生物学 物理学
新知识观视野下的班级管理创新
4
《商情》黄陂区第四高级中学;黄陂区前川第五小学 陈荣兰 陈秋  出版年:2011
在目前新知识观视野下,班级管理面临新的课题和新的挑战,同时也面临着新的机遇和新的发展。新知识观视野下的知识具有广义性、创生性、多维性,班级管理就相应具有开放性、创造性、包容性。班主任在班级管理中要充分尊重学生、爱护学生,...
关键词:新知识观 班主任 班级管理
例谈多媒体技术在物理实验教学中的利与弊
5
《动动画世界(教育技术研究)》武汉市黄陂区第四高级中学 袁华军 付云斌  出版年:2012
多媒体技术的发展为物理实验教学实现多样化和现代化提供了丰富的演示手段和呈现方式。笔者结合教学实践,谈谈多媒体技术在物理实验教学中的利与弊。
关键词:多媒体 物理实验教学 优势  弊端  
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