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武汉市黄陂区第一中学 收藏

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研究主题:高考    解法    高考试题    考题    数值模拟    

研究学科:生物科学类    经济学类    哲学类    环境科学与工程类    自动化类    

被引量:260H指数:5北大核心: 42 CSSCI: 1 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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472 条 记 录,以下是 1-10

不能用多媒体代替化学实验
1
《化学教育》湖北武汉市黄陂区第一中学 段昌平 李忠平  出版年:2006
多媒体运用于教学的目的是为了促进学生的发展和提高教学的效率。《化学教学大纲》中规定必做的演示实验和学生实验是不能用多媒体来代替的。如果化学实验只让学生看录像或操作鼠标,这样做学生难以获得实验体验,难以形成实验技能。这与国...
关键词:多媒体 不能代替  化学实验
一种弹簧摆运动规律的研究
2
《物理教师》武汉市黄陂区第一中学 姜付锦  出版年:2012
题目.如图1所示,A、B两球质量相等,A球用不能伸长的轻绳系于O点,B球用轻弹簧系于O’点,0与O’点在同一水平面上,分别将A、B球拉到与悬点等高处,使绳与轻弹簧均处于水平,弹簧处于自然状态.将两球分别由静止开始释放,当...
关键词:弹簧摆 运动规律  水平面  自然状态 悬点 静止  
二维弹簧振子在匀强磁场中运动规律的研究
3
《物理教师》江西师范大学附属中学;武汉市黄陂区第一中学 涂德新 姜付锦  出版年:2017
本文首先推导了二维弹簧振子在匀强磁场中运动的参数方程,接着求出了小球的极值位置,并求出了小球进动的角速度,得到了轨迹闭合的条件,最后进行了数值模拟.
关键词:参数方程  进动角速度  闭合条件  数值模拟
MathCAD在连接体问题研究中的应用——再议连接体中物体最大速度问题
4
《物理通报》武汉市黄陂区第一中学 姜付锦  出版年:2011
文献[1]~[3]都是讨论连接体中物体最大速度问题;其中文献[1]准确、精炼地研究了这个问题并且利用几何画板求得一个物体最大速度的位置,但是没有求出两个物体的最大速度及另一个物体取最大速度的位置;文献[2]与文献[3]非...
关键词:连接体问题 速度问题  MATHCAD 物体  最大速度  应用  几何画板 计算过程  
化学师范生模型认知能力的测查研究
5
《化学教育(中英文)》南京师范大学教师教育学院;武汉市黄陂区第一中学 易蕊 程萍  出版年:2019
“模型认知”是化学核心素养的重要组成部分,本研究确立了化学模型认知能力的构成要素及其相关的表现指标,并设计调查问卷探查化学师范生“模型认知”能力现状。调查结果显示:化学师范生“模型认知”能力整体水平不高,随年级升高,无性...
关键词:模型认知  模型认知能力  化学师范生 思维方法
高中物理实验教学创新的点滴体会
6
《中小学教学研究》武汉市黄陂区第一中学 张绍虎  出版年:2009
高中物理教学创新的重点在实验的创新上,在新一轮基础教育课程改革理论的指导下,实验创新的重点应当是实验资源的开发和实验教育功能的发挥上。结合实验应遵循的原则设计和开发新的实验内容及对新的实验教学模式进行了探索和尝试。
关键词:教学创新 科学性  探究式
圆锥曲线两垂直焦点弦的一组性质
7
《中学数学(高中版)》湖北武汉市黄陂区第一中学 叶良志 卢琼  出版年:2012
圆锥曲线优美、和谐,它有许多内涵丰富、应用广泛的几何性质,吸引着数学爱好者乐此不疲地去研究它、发掘它、拓展它.笔者在教学中发现,如果过圆锥曲线的一个焦点作两条相互垂直的弦,与此相关联,就可以得到如下漂亮的性质.
关键词:圆锥曲线 几何性质  焦点弦 垂直  爱好者 数学 教学
电解饱和食盐水的意外现象及其探究
8
《化学教育》湖北武汉市黄陂区第一中学 罗畅 杜元珍 段昌平  出版年:2010
1意外现象产生 学生做全日制普通高级中学教科书(必修加选修)《化学》第三册电解饱和食盐水分组实验的过程中发现一个有趣的意外现象:有一实验小组连在电源负极导线上的铁钉脱落掉在U形管底,当时未取出铁钉而在导线上重新连接了一...
关键词:饱和食盐水 电解 分组实验  《化学》 高级中学  气泡生成  U形管 铁钉
悬链线的重心问题研究
9
《物理教师(高中版)》武汉市黄陂区第一中学 姜付锦  出版年:2010
笔者在教学中会经常遇到这样一个问题:如图1所示,把一个质量均匀分布不可伸长的绳子的两端悬挂在天花板上,如果在绳的最下端用力拉形成如图2所示,则绳子的重心是升高还是降低?对于这个问题的通常分析方法是利用功能关系,即在用力向...
关键词:重心  均匀分布 功能关系  绳子 用力  拉力  教学 做功
构建高效课堂摭谈
10
《学校党建与思想教育(下旬)》武汉市黄陂区第一中学 姚建华  出版年:2011
构建高效课堂的宗旨是进行有效教学,教学艺术与教育力的提升的目的是构建高效课堂、开展有效教学的保障。深入思考并在实际教育教学工作中实施有效教学,对当前进行的新课程教学改革具有十分重要的意义。
关键词:高效课堂 新课程教学改革 有效教学 教育教学工作 教学艺术 教育力
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