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教育部高等学校大学外语教学指导委员会 收藏

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研究主题:大学英语    大学英语教学改革    大学外语教学    大学英语教学    教学模式    

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被引量:783H指数:9北大核心: 10 CSSCI: 12

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13 条 记 录,以下是 1-10

坚持科学的大学英语教学改革观
1
《外语界》南京大学外国语学院;教育部高等学校大学外语教学指导委员会 王守仁  出版年:2013
本文讨论了科学的大学英语教学改革观,认为科学的大学英语教学改革观要求我们客观评价过去十年的大学英语教学改革,认识大学英语课程的工具性和人文性性质,建设和完善大学英语综合评估体系,构建和谐语言生态,落实提高教学质量的核心任...
关键词:大学英语教学改革 工具性  人文性 大学英语综合评估体系  教学质量
新时代大学外语教育的历史使命
2
《外语界》浙江大学;教育部高等学校大学外语教学指导委员会 何莲珍  出版年:2019
本文聚焦新时代大学外语教育的历史使命,通过明确大学外语教育的定位回答"培养什么人"的问题,通过加强课程建设、构建多元评价体系、关注教师发展三方面的阐述回答"怎样培养人"的问题。文章指出作为高校通识教育的一部分,大学外语教...
关键词:大学外语教育 课程建设 多元评价  教师发展
总结经验,深化改革,开创大学外语教学新局面
3
《外语界》教育部高等学校大学外语教学指导委员会;南京大学外国语学院;外教社 王守仁  出版年:2009
本文论述了新形势下大学外语教学的主要任务,即继续推进和深化大学英语教学改革,重视多语种大学外语教学,促进教学模式变革,加强师资队伍建设,并提出高等学校大学外语教学指导委员会要加强研究,发挥其指导作用。
关键词:大学英语教学改革 其他语种教学  教学模式 师资队伍建设
转变观念 深化改革 促进大学外语教学新发展
4
《中国大学教学》南京大学外国语学院;教育部高等学校大学外语教学指导委员会 王守仁  出版年:2017
本文面向时代要求思考高校大学外语教学,认为在新时期要继续加强和改进大学英语教学,鼓励多语种教育,构建多层次、多元化大学外语课程体系,促进信息技术与外语教学深度融合,努力提高教学质量,开创大学外语教学新局面。
关键词:大学英语教学 大学外语课程体系  多语种教育  信息技术与外语教学融合  
加强师资队伍建设,提高教师教学能力
5
《外语界》南京大学外国语学院;教育部高等学校大学外语教学指导委员会;中国英语教学研究会 王守仁  出版年:2010
首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛是我国首次面向大学英语教师的全国性教学竞赛。大赛得到教育部和各省、市、自治区教育主管部门领导的关心与指导,得到各专业机构和各大媒体的合作与支持。全国28个省、市、自治区的千余所高校万余...
关键词:大学英语教师 师资队伍建设 教学能力 教学大赛 教学竞赛 部门领导  专业机构  教育部  
转变观念 提高英语专业办学水平
6
《中国大学教学》南京大学外国语学院;教育部高等学校大学外语教学指导委员会 王守仁  出版年:2010
摘要:新时期英语专业的建设与发展要主动适应学科发展的需要,适应国家经济建设和社会发展的需要,适应学生个性发展的需求,实现四个转变:(1)从以语言形式为主的必修课向以专业内容为主的指定选修课转变;(2)从以精读为核心的输入...
关键词:专业建设  人才培养  英语专业教学 师资队伍
《大学英语教学指南》
7
《大学外语教学研究》教育部高等学校大学外语教学指导委员会 王守仁  出版年:2018
受教育部高教司委托,教育部高等学校大学外语教学指导委员会于2013年启动《大学英语教学指南》的研制,项目组经过几年的工作,已完成文件的研制任务。《大学英语教学指南》对大学英语教学目标、课程体系、教学评价、教学方法与手段等...
关键词:大学英语教学
论大学英语教学改革的特色与启示作用
8
《中国大学教学》东南大学外国语学院 院长;教授;教育部大学外语教学指导委员会副主任委员 李霄翔  出版年:2007
本文分析了我国大学英语教学改革的动因,综述了自本世纪以来大学英语教学改革所取得的标志性的成果。本文还从教学管理的角度,探讨了大学英语教学改革实践对推动我国高等教育其他课程的教学改革所产生的影响和启示。
关键词:大学英语 教学改革 高等教育 启示  
多媒体网络时代大学英语教材的演变与发展
9
《现代传播(中国传媒大学学报)》系中国传媒大学外国语学院;南京大学外国语学院;教育部高等学校大学外语教学指导委员会 舒笑梅 王守仁  出版年:2008
本文简要回顾了近十年来我国大学英语教材的发展历程,发现新世纪的大学英语教材与时俱进,利用多媒体和网络技术,将计算机学习与课堂教学相结合,形成了以立体化教材为支撑的新的教学模式,在教材的编写理念、载体形式和教学设计三个方面...
关键词:教材  大学英语 立体化  多媒体
国际化视野下高校教师TPACK能力培养——以SPOC翻译课程与课堂混合教学为例
10
《中国大学教学》江西理工大学外国语学院;教育部高等学校大学外语教学指导委员会;不详 邓晓宇 张品  出版年:2020
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(重点)(JXYJG-19-7-5);江西理工大学教改重点招标课题(XZG-17-04-39)的阶段性成果。
本文在TPACK框架指导下尝试利用SPOC与课堂教学整合的教学模式进行两轮教学改革的行动研究,发现两方面显著成效:一是SPOC混合教学模式能有效赋予学生完整、深入的学习体验,培养学生自主学习和深度学习能力,从而实现学生翻...
关键词:国际化  高校师资 TPACK 混合教学 翻译课程
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