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湖南师范大学音乐学院音乐表演系 收藏

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研究主题:形象教学法    声乐教学    声乐    艺术表现形式    歌剧院    

研究学科:经济学类    

被引量:11H指数:2北大核心: 4 CSSCI: 1

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6 条 记 录,以下是 1-6

形象教学法在声乐课堂中的运用
1
《音乐创作》湖南师范大学音乐学院音乐表演系 贺吉军  出版年:2009
形象教学法是指在教学过程中,把所教授的内容同日常生活中人们所熟知的、经常接触的、习以为常的事例进行对比,使抽象的知识、无形的意识具体化、形象化,以达到教学内容易理解接受的目的。形象教学法在声乐课堂中的运用,能够使声乐教学...
关键词:声乐教学 形象教学法
“轻机能”技术与声乐作品发展的关系之我见
2
《人民音乐》湖南师范大学音乐学院音乐表演系主任副教授、硕士生导师 贺吉军  出版年:2009
在中外音乐发展史上,声乐是最常见也是历史最悠久的一种艺术表现形式,无论是在教堂、宫廷还是在歌剧院、音乐厅以及民间舞台,声乐艺术演唱都最为人们喜闻乐见,直到今天仍有“丝不如竹,竹不如肉”的说法。而在声乐发展历程中,随着人们...
关键词:声乐作品 技术  机能  艺术表现形式 音乐发展史 声乐艺术 欣赏水平  歌剧院
喻宜萱艺术生涯中的民族情结
3
《音乐创作》湖南师范大学音乐学院音乐表演系 贺吉军  出版年:2010
在声乐演唱和教学实践中,喻宜萱极力推崇、吸收传统声乐的精华,始终不忘演唱中国歌曲,主张和积极推进西洋唱法与中国民族声乐艺术的结合,并致力于民族声乐艺术的发展,以创造中国自己的声乐学派,为我国的声乐艺术和声乐教育事业做出了...
关键词:喻宜萱  民族情结 美声唱法 民族唱法
湘西苗族民歌的艺术特征浅析
4
《北方音乐》湖南师范大学音乐学院音乐表演系;长沙师范学院学前教育系 贺吉军 李晓霞  出版年:2013
湖南省教育厅2010年度立项科学研究项目《湘西苗族民歌的现代传承与保护研究》[项目编号:10C0979]
摘要:2008年,苗族民歌以其丰富而独特的历史价值、文化价值和艺术价值,被选入第二批国家级非物质文化遗产保护名录。湘西苗族民歌是苗族民歌的重要组成部分,本文将从湘西苗歌的歌词、曲调和唱腔等几个方面,探讨湘西苗歌的艺术特征...
关键词:湘西  苗族民歌 艺术特征
形象教学法在声乐课堂中的运用
5
《音乐创作》湖南师范大学音乐学院音乐表演系 贺吉军  出版年:2009
形象教学法是指在教学过程中,把所教授的内容同日常生活中人们所熟知的、经常接触的、习以为常的事例进行对比,使抽象的知识、无形的意识具体化、形象化,以达到教学内容易理解接受的目的。形象教学法在声乐课堂中的运用,能够使声乐教学...
关键词:声乐教学 形象教学法
浅谈中小学音乐剧音乐创作应注意的问题
6
《音乐大观》湖南师范大学音乐学院音乐表演系 欧阳婷 易芳  出版年:2013
湖南师范大学2011年国家大学生创新性试验项目《中小学音乐剧创作理论研究与实践》(201110542005)基金支持;湖南师范大学社会科学青年学术骨干培养计划项目(09XGG33)基金支持
本文将从中小学音乐剧的音乐创作出发,浅谈中小学音乐剧初期音乐创作所需要注意到的问题,从而推动中小学音乐剧在中小学的传播。
关键词:中小学音乐剧  音乐创作
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