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湖南大学外国语与国际教育学院英语系 收藏

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研究主题:理工科学生    语言学研究    元认知    外语    文学作品    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    电子信息类    

被引量:459H指数:10北大核心: 13 CSSCI: 9 RDFYBKZL: 2

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31 条 记 录,以下是 1-10

语码转换的语用学研究
1
《外语教学》湖南大学西语系 刘正光  出版年:2000
语码转换长期以来是社会语言学研究的重要课题 ,较少受到语用学界的关注。正因为此 ,关于语码转换的理论解释不全面 ,不很令人信服。本文综观这方面的研究成果 ,提出语码转换应该同时纳入语用学的研究范围 ,以对语码转换作出尽可...
关键词:语码转换 语用学研究 语用失误
词汇教学对理工科学生阅读水平的影响
2
《外语教学与研究》湖南大学西语系;湖南大学西语系 410082 阳志清 邓威  出版年:1996
湖南大学启东教育与研究基金资助
本项调查以大学理工科二年级学生为对象,运用教育统计学手段,就词汇教学对理工科学生阅读水平的影响进行了实验研究。统计结果显示,经过四个月的实验教学,实验班和对照班的词汇和阅读成绩都有不同程度的提高,对比分析发现,对照班学生...
关键词:词汇教学 阅读水平  相关性  
理工科学生英语学习现状调查
3
《外语界》湖南大学西语系 冯梅  出版年:1998
理工科学生英语学习现状调查冯梅外语教学法流派甚多,兴衰沉浮、互见短长。经过长期的教学探索,人们逐渐认识到没有一种教学法是完美无缺的。如果不了解学习者的学习心理与个别差异,教得再努力也不会有理想的教学效果。于是,近些年来,...
关键词:英语学习现状 交际能力 理工科学生 《外语教学与研究》  大学英语教学  文化素质 专业学习  专业英语 四级统考 语言能力  
语言学研究中“语言能力”的界定问题
4
《语言教学与研究》湖南大学西语系 戴曼纯  出版年:1997
语言学研究中“语言能力”的界定问题戴曼纯1.引言在语言学与应用语言学研究中,“语言能力”(competence)这一关键术语使用非常之广,内涵极其丰富。理论家出于构建自己理论框架的需要,通常对其重新审视和定义。目前,“语...
关键词:交际语言能力 语言运用  中介语 语言学研究 语言知识  第二语言习得研究 语法能力 社会语言能力 应用语言学  学习者  
言语适应理论研究述评
5
《语言文字应用》湖南大学西语系 刘正光  出版年:2001
言语适应理论由柴尔斯等人于 70年代初提出 ,发展到今天已近三十年。其丰富的研究成果和新颖的理论视角受到了社会心理学、社会语言学、交际学、语用学、话语分析、第二语言习得的欢迎和接受 ,成为了一种很重要的具有学科交叉性质的...
关键词:言语适应理论  述评  
论话语的连贯功能
6
《外国语》湖南大学西语系 刘正光  出版年:1999
话语意图是话语连贯的基础和出发点, 它在说明话语连贯机制和赋予话语连贯概念等方面起重要作用。话语意图的明示与否与话语的表层语言衔接手段相关, 因而, 要对话语的连贯性作出全面而又充分解释应从语言连接机制、语义连贯关系和语...
关键词:话语意图 连贯功能 连贯性
论中介语系统中的接口问题
7
《外语教学理论与实践》湖南大学西语系 戴曼纯  出版年:1998
1.引言七十年代至今这二十多年中,国外应用语言学家们针对第二语言能力到底如何形成、受何因素在何等程度上的影响、新语言能力与语言运用之间的关系等重大问题做了探索性的、颇有争议的研究,这些研究不乏实验、分析、推理、论证和辩论...
关键词:第二语言习得 潜意识 第二语言能力 中介语系统  语言运用  语言习得机制 有意识 语言输入 接口  自然顺序  
主体的认知中介系统对英语阅读理解能力的影响
8
《外语与外语教学》湖南大学外国语学院英语系 湖南长沙410082 陈晓湘  出版年:2001
笔者在调查的基础上努力探索真正影响英语阅读理解能力的主要因素,并通过对这些因素的分析得出结论:阅读模式,阅读技巧只是外在的条件,真正影响阅读理解能力的是主体的认知中介系统,它包括知识结构,能力结构.主体的中介系统越丰厚、...
关键词:主体  认知中介系统  阅读理解能力 知识结构 能力结构  相互作用
元认知与外语听力理解的教与学
9
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》湖南大学西语系 唐艺菲  出版年:2000
听力理解历来是中国学生学习外语的一个难关。因此 ,在如何快速、有效地提高听力理解效率方面 ,国内外许多专家学者作过种种尝试。本文试图探讨元认知理论的内涵、及其在外语听力理解中的重要作用和价值。
关键词:听力理解 元认知
语言直觉的方法论意义
10
《语言教学与研究》湖南大学西语系 戴曼纯  出版年:2000
本文旨在探讨语言直觉的内涵、定义、研究价值与问题 ,简要介绍第一语言和第二语言的直觉研究和有关结果。作者认为应区分语言直觉知识和直觉判断以及非分析型直觉判断和分析型判断 ,作为直觉判断之一的合乎语法性判断由于本身潜在的问...
关键词:语言直觉 方法论意义 语言教学 英语教学
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