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广州师范学院大学英语部 收藏

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研究主题:听力理解    英语教学    教学方法    ESP教学    ESP    

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11 条 记 录,以下是 1-10

ESP教学的理论和实践
1
《广州师院学报(社会科学版)》广州师范学院大学英语部 程世禄 张国扬  出版年:1998
〕ESP(应用英语)是本世纪60年代发展起来的一门新兴学科,由于目的明确,针对性强,实用价值高,备受世界各地学习者的欢迎和语言学家们的垂青。目前ESP在我国日益普及。本文介绍了ESP的兴起、发展、特点和种类。
关键词:语域分析 修辞  教学理论 教学实践  应用英语 英语教学  篇章分析 目标情景分析  ESP
英汉、汉英词典使用和设想的调查
2
《广州师院学报(社会科学版)》广州师范学院大学英语部 于伟昌  出版年:1999
作者采用问卷调查法调查了中国大学生使用英汉、汉英词典的情况,并对改进现有词典的质量提出设想和建议,为词典编者提供了广泛、详实的读者意见。
关键词:英汉词典 汉英词典 问卷调查 编纂质量 语音信息 词典类型  使用目的  
科技论文中的模糊限制语现象
3
《广州师院学报(社会科学版)》广州师范学院大学英语部 李萍  出版年:2000
模糊限制语的主要语用特征体现在其表达的不确定性方面 ,而在科技论文写作中作者恰恰需要利用这种表达的不确定性来达到自己的目的。本文首先回顾了在科技论文中模糊限制语的使用情况以及目前研究的趋势 ,然后从两个方面探讨了模糊限制...
关键词:模糊限制语 科技论文写作 不确定性 语用功能
英语十年新词之研究
4
《广州师院学报(社会科学版)》广州师范学院大学英语部 周力  出版年:2000
本文是对近 1 0年来英语新词的一篇研究文章 ,主要论及新词的量、面和产生方式三个方面。作者认为 ,近 1 0年产生的新词虽多 ,但产生的方式还是以传统方式为主。了解到这一点 ,可以极大地帮助学生应付层出不穷的新词了。
关键词:英语 新词 构词方式 词汇  前缀 缩略词 合成词 增义词  
影响英语听力理解的若干因素及教学措施
5
《广州师院学报(社会科学版)》广州师范学院大学英语部 田晓燕  出版年:2000
本文分析了影响英语听力理解的若干因素 ,重点从知识、情感、文化和预测能力等方面进行了探讨 ,并在此基础上提出“促进知识的迁移 ,提高识别语言的能力”等若干教学措施 ,将教学设计的方法用于听力教学过程。
关键词:知识迁移 知识面 判断能力  教学前骤  英语听力 教学 听力理解 听力效果 影响因素  
从Aaron’s rod谈起
6
《广州师院学报(社会科学版)》广州师范学院大学英语教学部 李玉君  出版年:2000
本文探讨了出自《圣经》典故Aaron’srod的翻译方法及其来源的背景知识 。
关键词:《圣经》 典故 翻译 文化背景 英语教学
提高英语阅读理解能力的方法
7
《广州师院学报(社会科学版)》广州师范学院大学英语部 戚莉燕  出版年:2000
本文分析了英语语篇的模式、形式、写作类型及文章结构的各种类型 ,总结了作者多年来的教学经验 。
关键词:阅读理解  英语教学 能力培养  语篇 阅读能力  阅读训练  教学方法 大学英语
试论大专英语统考题型的改革
8
《广州师院学报(社会科学版)》广州师范学院大学英语部 刘春燕  出版年:2000
外语测试与外语教学密切相关 ,外语测试的改革必将带来外语教学的改革 ,本文结合国家普通高等专科英语教学大纲与测试理论论述了广东省大专英语统考改革的必要性及给教学带来的积极作用。
关键词:题型 教学方法 素质教育 专科英语 英语测试 教学 改革  
英语阅读中学生思维能力的培养
9
《赣南师范学院学报》广州师范学院大学英语部 阮亦慧  出版年:1999
大学英语教学在培养学生的语言能力和交际能力的同时,也应和其它学科一样,致力于发展大学生的思维品质。本文以培养大学生的思维素质为目的,结合逻辑思维原理,以教学实例具体地说明了如何在英语阅读中培养学生的概括思维,整体/分析思...
关键词:英语阅读 思维素质 概括  整体/分析/  联想/扩展  推理  
浅谈CET四、六级备考与应试
10
《广州师院学报(社会科学版)》广州师范学院大学英语部 戚莉燕  出版年:2000
本文论述了CEB4&CEB6考试中应具备的听、读和写等方面的技巧。
关键词:公共英语 六级  听力理解 阅读理解  写作  应试技巧 英语等级考试
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