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安徽技术师范学院外语系英语系 收藏

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研究主题:神性    《红字》    红字    霍桑    西方文学    

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红字的含义与上帝形象的变化——评霍桑的《红字》
1
《榆林学院学报》安徽技术师范学院英语系;榆林学院外语系 张慧荣 张艳萍  出版年:2004
安徽技术师范学院(SRC200434)课题名:关于文化视野下的美国文学研究
人神关系的探讨不仅是基督教也是西方文学中表现的重要主题之一。但上帝的形象远非禁止不动而是处于不 断的运动变化中。霍桑所著《红字》中A字的象征意义的变化揭示出上帝的形象由神性向神性与人性结合的变化。
关键词:霍桑 《红字》 西方文学 上帝  形象  神性 象征意义  运动变化  主题  含义  
A、B、C模式——以实践为中心的大学英语教学改革
2
《安徽农业技术师范学院学报》安徽技术师范学院英语系 张慧荣 张玮 张瑞娥  出版年:2001
本文介绍了一种以学生为主体 ,以课堂内外各种实践活动为主要教学方式的教学模式 ,以期达到《大学英语教学大纲》
关键词:教学模式 动机 兴趣  实践  大学英语 教学改革 课堂教学  第二课堂活动
《红字》中上帝的形象是变化的吗
3
《US-China Foreign Language》安徽技术师范学院英语系 张慧荣  出版年:2004
本文受安徽技术师范学院科研启动金项目资助,项目编号为SRC200434;
人神关系的探讨不仅是基督教也是美洲文学中表现的重要主题之一。上帝的形象远非禁止不动的。无论在古希伯来的宗教还是基督教,上帝的形象都呈现出从绝对的神性向人性与神性结合的方向发展。人可以在不同的历史时期不断修正上帝的形象,并...
关键词:清教 上帝 人性 神性
从brush一词谈词义的引申
4
《安徽技术师范学院学报》安徽技术师范学院英语系 郭万红  出版年:2002
一词多义往往是通过隐喻、借喻及功能转换等途径得来的,其基础可以是原词的特征或功能。本文从认知语言学的角度,结合brush一词的词义演变过程,探讨了词义引申的规律。
关键词:BRUSH 词义引申 隐喻  借喻 功能转换  认语语言学  词义演变过程  一词多义 英语  词汇教学  
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