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运城学院音乐系 收藏

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研究主题:声乐教学    声乐    音乐教育    音乐    演唱    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    环境科学与工程类    轻工类    

被引量:498H指数:7北大核心: 42 CSSCI: 18

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432 条 记 录,以下是 1-10

浅谈高校声乐演唱教学中的语言的重要性
1
《黄河之声》运城学院音乐系 王国峰  出版年:2013
无论是传统戏剧的唱法,还是民族或者是西方美声的唱法。在现在的音乐教育中,声乐教育已然成为了高校的必修科目。但是在音乐教育中我们可以看出,语言在音乐教育中的运用使得音乐更加具有表达性以及感染力,没有语言的音乐就是一副失去灵...
关键词:声乐 唱法 歌曲语言  
论民族声乐对戏曲演唱与表演的借鉴
2
《音乐时空》运城学院音乐系 台慧  出版年:2014
中国戏曲是一种集音乐、舞蹈、舞美、戏剧等为一体的综合性艺术。我国戏曲的声腔理论及形体表演在漫长的发展过程中积累了相当丰富的技巧经验,经过老艺人们的总结概括,已经形成了一套完善的表演体系,这是我们学习研究、继承发展传统民族...
关键词:民族声乐 戏曲演唱 戏曲表演 借鉴  
高校声乐课程翻转课堂教学模式的实践研究
3
《音乐时空》运城学院音乐系 王维娜  出版年:2016
专业音乐院校声乐教学模式对我国声乐教学的影响较深,使得我国声乐教学过程中属于自身的教学方法相对匮乏,而且传统声乐教学模式中对学生学习积极性也造成了严重的影响,所以在新时期背景下将翻转课堂教学模式引入高校声乐课程中,从而促...
关键词:教学模式 翻转课堂教学  声乐课程 高校
高校《西方音乐史与名作赏析》课程实践教学改革
4
《教育理论与实践(学科版)》运城学院音乐系 李晶  出版年:2013
2012年山西省高等学校教学改革项目<地方高校音乐史课程实践性教学的改革与实施>(项目编号:J2012099)的研究成果
《西方音乐史与名作赏析》是一门阐述西方音乐文化发展历史的学科,是高校音乐教学中重要的基础科目。《西方音乐史与名作赏析》课程的实践教学应增强学生的审美体验,开展音乐史主题教学汇报音乐会,让学生进行舞台表演,并让学生走上讲台...
关键词:《西方音乐史与名作赏析》课程  实践教学改革 学生  
试论单簧管艺术民族化的几个问题
5
《大舞台》山西省运城学院音乐系 郭华  出版年:2012
单簧管从传入我国至今有百余年的历史,当前,我国从事单簧管教育和学习的总人数已达数万人之众,这些群体中初学者,由于民族文化的不同而造成东西方对音乐认识和接受能力的不同,在演奏西方作品时比较吃力,对于这些人是否应先从民族音乐...
关键词:单簧管 作品创作  教学 演奏艺术 民族化  
引西曲之源,灌华夏之疆——马思聪小提琴《思乡曲》的音乐创作风格特点
6
《音乐创作》运城学院音乐系 姚蒲怀  出版年:2014
马思聪先生是我国早期著名的小提琴演奏家和作曲家,同时也是我国小提琴音乐创作的先驱者和引路人。其代表作《思乡曲》也成了当时我国小提琴创作中为数不多的精品之一。《思乡曲》选自《绥远组曲》,该曲采用了民歌音调,将民族传统的演奏...
关键词:思乡曲 风格特点  爱国主义 文化交融 个性  
从谭晶的演唱看“跨界唱法”的本质
7
《民族音乐》运城学院音乐系 潘芳  出版年:2012
“跨界”一词的本意是指一个人同时跨越了两个以上的领域,现在多代表一种有新锐的生活态度和审美方式的融合。在中国,“跨界唱法”是指跨越不同风格作品的演唱方法,也指跨越了两种或两种以上不同唱法的演唱方法。
关键词:演唱方法 唱法 谭晶  审美方式 生活态度  
晋南丧葬锣鼓考述
8
《天津音乐学院学报》山西省运城学院音乐系 杨永兵  出版年:2007
山西锣鼓音乐在中国传统音乐中占有重要地位,而盛行于晋南乡村的丧葬锣鼓,在晋南民间乡村社会的丧葬仪式中扮演着重要角色,对着这样的一种原生态地方文化进行乐种学考察分析,将有助于“地方性知识”的累积和传承。本文以乐种学和民族音...
关键词:丧葬锣鼓  晋南锣鼓  清锣鼓  仪式音乐
鲍元恺《太行春秋》(钢琴版)研究
9
《交响(西安音乐学院学报)》山西运城学院音乐系 徐彩虹  出版年:2011
以鲍元恺《太行春秋》的钢琴改版(改编者:朱培宾,鲍元恺修订)为论述对象,以其民间音乐的运用和音乐风格特征,及其改编手法和特点的分析为切入点,重在剖析鲍元恺对山西民间音乐如《走西口》《看秧歌》等5首民歌素材的创作思路及朱培...
关键词:《太行春秋》  钢琴曲 民间音乐运用  
课程思政视域下声乐课程教学改革策略
10
《长治学院学报》运城学院音乐系 李香珍  出版年:2021
运城学院课程思政教育教学改革项目(SZ201914)。
声乐课程融思想性、知识性、技能性、艺术性、实践性为一体。该课程对学生进行思想政治教育,发展歌唱艺术才能,提高音乐审美及表现能力,培养音乐教学能力具有重要作用。作为音乐专业的核心主干课程,如何将思政教育渗透并贯穿于声乐课程...
关键词:课程思政  声乐教学 改革策略  
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