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武汉音乐学院音乐教育学院 收藏

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研究主题:音乐教育    声乐教学    音乐教育专业    钢琴    演唱    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:490H指数:10北大核心: 71 CSSCI: 45

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183 条 记 录,以下是 1-10

舒伯特《冬之旅》钢琴声部的艺术特色及其演奏处理
1
《黄钟(武汉音乐学院学报)》武汉音乐学院音乐教育系 沈茜  出版年:2001
在舒伯特的艺术歌曲中 ,钢琴声部被赋予独特的艺术表现力 ,它不仅是声乐旋律部分的和声或节奏烘托 ,更重要的是它具有塑造音乐形象、表达音乐情感的功能。因此 ,我们在表演或欣赏舒伯特的艺术歌曲时 ,准确把握与恰当处理钢琴声部...
关键词:舒伯特 冬之旅 钢琴声部 艺术特色 演奏处理
音乐治疗中的情绪与认知
2
《黄钟(武汉音乐学院学报)》武汉音乐学院音乐教育学院 吴继红 万瑛  出版年:2006
音乐治疗学是一门新兴的边缘学科,是传统心理治疗的一个分支,具有自己的独特性。音乐治疗强调情绪对认知的决定作用,利用音乐对情绪的巨大影响力来改变人的心理状况,最终改变人的认知,达到治疗的目的。通过音乐治疗案例,证明音乐在心...
关键词:音乐治疗 情绪-认知  理论背景  原理运用  
直觉思维的心理机制及其在教育中的发展和培养
3
《教学与管理(理论版)》湖北武汉音乐学院音乐教育学院 万瑛  出版年:2006
关键词:直觉思维 心理机制 培养  教育 创造过程  思维活动 思维方式 逻辑思维
印象主义音乐与德彪西的钢琴作品
4
《黄钟(武汉音乐学院学报)》武汉音乐学院音乐教育学院 杨青知  出版年:2003
本文论及法国印象派音乐,及其代表人物德彪西的部分钢琴作品,以印象派音乐的历史背景、发展过程和风格特征为基础,对德彪西钢琴曲的作曲技法、演奏风格与技巧,进行阐述和剖析,以便我们在教学和演奏中,更准确地把握住印象派音乐的风格...
关键词:德彪西 印象派乐  钢琴曲 赏鉴
奥尔夫团体音乐治疗对大学生社交焦虑干预的实验报告
5
《黄钟(武汉音乐学院学报)》武汉音乐学院音乐教育学院 万瑛  出版年:2013
湖北省教育科学规划研究课题项目(编号:2006B067)<团体音乐治疗在大学生心理健康辅导中的应用于研究>的阶段性成果
奥尔夫团体音乐治疗是团体音乐治疗众多方法中的一类,它是德国著名音乐家卡尔·奥尔夫(Carl Orff)所创立的奥尔夫音乐教学法在音乐治疗领域的运用。本研究采用症状自评量表(SCL-90)、社会回避和苦恼量表(SAD)、交...
关键词:奥尔夫团体音乐治疗  大学生 社交焦虑 疗效机制
特殊和弦的诞生及其繁衍——斯克里亚宾晚期和声剖析
6
《黄钟(武汉音乐学院学报)》武汉音乐学院音乐教育系 胡向阳  出版年:2002
特殊和弦是斯克里亚宾晚期和声的中心材料。文章论述了该和弦产生的原因、构成方式、结构形态以及特殊和弦的繁衍方式 ,描述了这一新和声体系的基本面貌。同时指出 。
关键词:斯克里亚宾 晚期和声  特殊和弦  复合  复制  
李斯特钢琴曲《弄臣》的改编手法和艺术特色
7
《黄钟(武汉音乐学院学报)》武汉音乐学院钢琴系;武汉音乐学院音乐教育学院 王健 沈茜  出版年:2007
李斯特的钢琴改编曲是他钢琴音乐中重要的组成部分,文章试图通过对钢琴曲《弄臣》的创作构思、选材角度、对音乐素材的处理手法、个性语汇的使用等方面的分析,对李斯特钢琴改编曲的改编手法和从中体现的李斯特钢琴艺术特色进行归纳和总结...
关键词:李斯特  改编曲 《弄臣》 钢琴语汇  艺术特色
奥尔夫音乐教育体系与学生创造能力培养——兼谈奥尔夫音乐教育体系对《音乐课程标准》实施的借鉴
8
《黄钟(武汉音乐学院学报)》武汉音乐学院音乐教育学院 万瑛  出版年:2006
奥尔夫音乐教育体系自创立以来,以其先进的教学理论和实践,成为全球范围内流传最广、影响最大的音乐教学方法之一。本文通过对奥尔夫音乐教育体系中有关创造能力培养的探讨,以期对当前新的《音乐课程标准》的实施提供一些有益的借鉴和指...
关键词:奥尔夫 原本性 音乐教育 创造力 音乐课标  借鉴与指导  
反思、设计、建构--音乐学院音教专业数码钢琴集体课教学模式探析
9
《黄钟(武汉音乐学院学报)》武汉音乐学院音乐教育学院;武汉音乐学院音乐教育学院器乐教研室 黄伊娜  出版年:2011
数码钢琴集体教学模式是我国高等音乐教育改革的产物,符合新时期教育改革的趋势。关于普通高校音乐教育专业的数码钢琴集体课教学,已有一定探索和研究,而专业音乐学院音乐教育专业数码钢琴集体课的教学,却研究不够,对策较少。如何转变...
关键词:音乐教育 数码钢琴 集体课 教学模式 新思路  
论音乐教师的素养
10
《黄钟(武汉音乐学院学报)》武汉音乐学院音乐教育学院 赵凤艳  出版年:2005
现代音乐教育思想和基础教育课程改革,对音乐教师素质提出了新的要求。文章对音乐教师的素养进行分析与总结,为现代新型音乐教师应具备的素质结构提供了可资借鉴的探讨。
关键词:音乐教师 素养  师德者  学习者 教育家 艺术家 心智者  研究者  
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