登录注册忘记密码

重庆科技学院机构知识库

高级检索

概览下级机构专家学者科研产出学科建设成果管理成果提交成果认领成果审核学术分析机构森林关于我们

华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所全纳教育研究中心

导出分析报告

研究主题：法国教育督导制度教育治理教育督导性别差异性别

研究学科：

被引量：5H指数：1北大核心: 2 CSSCI: 2

详细介绍新闻动态研究成果专家学者关系图谱计量评价荣誉奖励

-

结果中检索

检索结果分析

署名顺序

全部
第一机构

结果分析中...

全选清除导出

排序方式：

共 2 条记录，以下是 1-2

从分离到整合:法国教育督导制度改革的机构变迁与路径选择: 1; 《全球教育展望》华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所张丹出版年：2021; 国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“法国创建世界一流大学的国际化战略研究:以法国高师集团为例”(项目编号:BDA190070)阶段性成果。; 教育督导制度作为教育事业强有力的监控体系,有利于推动国家各级教育评价改革实施。法国作为最早建立教育督导制度的国家,从总督学、大学区督学和省督学三级教育管理体系的逐步确立,到建立国民教育督导局与国家教育管理督导局,形成早期...; 关键词：教育督导国民教育督导局法国教育治理

性别社会化视角下教师态度的性别差异与实践表征——以上海市小学课堂为例: 2; 《全球教育展望》华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所;英国剑桥大学教育学系张丹出版年：2022; 2020年上海市曙光人才计划项目“社会空间视角下的流动儿童社会融入研究——以上海为例”阶段性成果。; 本文基于性别社会化视角,探究上海市小学课堂互动场域中教师态度的性别差异与实践表征,教师如何在课堂互动中建构性别边界,及其对学生课堂中的性别观念界定、情感导向以及行为规约的认知差异。研究采用半结构式访谈,辅助课堂观察的质性...; 关键词：教师态度性别差异实践表征上海课堂

全选清除导出

共1页<< <1> >>

已选条目检索报告聚类工具

版权所有©重庆科技学院重庆维普资讯有限公司渝B2-20050021-7
　渝公网安备 50019002500408号　违法和不良信息举报中心