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台州师范专科学校数学系 收藏

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研究主题:数学教育    连续模    高等数学    数学    数学教育改革    

研究学科:自动化类    经济学类    电子信息类    

被引量:99H指数:5WOS: 3 EI: 2 北大核心: 5 CSSCI: 1 CSCD: 6

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53 条 记 录,以下是 1-10

高师数学教育应作深刻反思
1
《数学教育学报》台州师范专科学校 数学系 孙常廉  出版年:2001
对高师数学教育作多角度的、深刻的反思是十分必要的,如:高师数学教育注重 了基本理论吗,高等数学的训练价值何在,如何认识师范性,如何认识教什么,如何认识教 育的整体性,如何改变高等教育的非良性循环状态,是否应有不同的教学计...
关键词:数学教育 师范性 高等数学 教育改革  高师  教学计划 学生  整体性
双解析函数、双调和函数和平面弹性问题 ( EI收录 SCI收录)
2
《应用数学和力学》北方交通大学数学系;台州师范专科学校数学系 郑神州 郑学良 何福保  出版年:2000
国家自然科学基金资助项目!(4 980 50 0 5);北方交通大学攀登计划资助项目
通过考虑双解析函数和双调和函数的关系 ,对单连通区域上平面弹性问题中只有重力体力作用的应力函数建立了唯一性和存在性结果 ;并对单位圆区域得到了类似于Poisson公式解的积分表示式·
关键词:双解析函数 双调和函数  解  唯一性 平面弹性问题
数学教育改革中的数学观念问题
3
《数学教育学报》浙江台州师专数学系 孙常廉  出版年:1998
从数学观的角度分析了数学教育中的几个问题,阐述了数学观对数学教育改革深化发展的重要意义.
关键词:数学教育观 数学教育 教育改革 数学观念
数学史在数学教育中价值的哲学阐释及应用
4
《曲阜师范大学学报(自然科学版)》台州师范专科学校数学系 张晓贵  出版年:2002
产生于 2 0世纪 80年代的数学教育哲学对数学教育有着重要的影响 ,而不同的数学观下对数学史的价值也有其不同的认识 .随着由绝对主义认识观向可误主义认识观的转变 ,数学史在数学教育中的价值得到了越来越多的认可 .在数学...
关键词:数学教育哲学 数学史 教科书 教学  
数学性与工具性的统一
5
《数学教育学报》浙江台州师专数学系 孙常廉  出版年:1999
论述了数学应用教育的目的、意义,提出了数学应用教育的基本原则是:融数学性与工具性于一体.
关键词:数字应用教育  数学性  工具性  数学教育
连续归纳法的综合应用
6
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》浙江台州师专数学系 张国才  出版年:2001
叙述了连续归纳法的三种常见形式并举例展示其应用。
关键词:连续归纳法 单调  保号性 有界性 证明方法  实数 连续性定理 应用  柯西准则
美国、日本和德国三国八年级数学教育的若干比较及其对我们的启示
7
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》台州师专数学系 张晓贵  出版年:2001
本文介绍了 TIMSS对美国、日本和德国八年级数学教育比较的情况。从教学内容、教学过程及教师与改革等方面做了比较详细的介绍 ,并论述了
关键词:数学教学 改革  
圆周率计算的四个时期
8
《辽宁教育学院学报》台州师范专科学校数学系 张晓贵  出版年:2000
本文展示了圆周率计算的四个时期 :( 1 )经验性获得时期 ( 2 )几何推算时期 ( 3)解析计算时期 ( 4)
关键词:圆周率 计算  时期  计算机
数学史德育功能初探
9
《台州师专学报》台州师范专科学校数学系 张晓贵  出版年:2000
从对学生进行马克思主义哲学思想的教育、提高学生的爱国主义思想、培养学生坚强意志三个方而对数学史在数学教学中的德育功能进行了探讨。
关键词:数学史 数学教育 教育功能
连续归纳法的第三形式
10
《台州师专学报》台州师范专科学校数学系 张国才  出版年:2000
在[1]的基础上给出了连续归纳法的第三种常见形式,并举例以展示其应用。
关键词:连续归纳法 下确界 单调  保号性
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