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清华大学教育研究院全球学校与学生发展评价研究中心 收藏

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研究主题：大学生    课堂参与    课堂    大学生课堂    

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中国大学生课堂积极表达行为的影响因素分析
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《高等教育研究》上海师范大学国际与比较教育研究院;清华大学教育研究院/全球学校与学生发展评价研究中心 张华峰 史静寰  出版年：2020
上海市“超级博士后”资助项目(2019330);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(17JZD056)。
以课上主动提问、参与讨论和质疑教师观点为主要表现的课堂积极表达行为,有助于学生获得更高水平的学习成果,也是衡量本科教学质量微观且重要的因素。基于2016年和2017年"中国大学生学习与发展追踪研究"调查项目的10万多个样...
关键词：大学生 课堂积极表达行为  课堂参与
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