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广东第二师范学院音乐系 收藏

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研究主题:潮州音乐    音乐    思政    高校    钢琴    

研究学科:经济学类    

被引量:229H指数:7北大核心: 25 CSSCI: 7

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148 条 记 录,以下是 1-10

音乐教育专业推进“课程思政”建设的实践探索
1
《广东第二师范学院学报》广东第二师范学院音乐系 纪俊娟  出版年:2021
全面推行“课程思政”建设是新时代高校思想政治工作的重要举措,音乐教育专业课程因其具有立德树人的价值属性,蕴含丰富的思想政治教育教学资源,成为传播文化自信、涵养具有中国底色社会主义建设者和接班人的重要载体。任课教师要在音乐...
关键词:音乐教育专业 “课程思政”  立德树人 实践  
基于高校流行音乐教育现状的一些思考
2
《音乐创作》广东第二师范学院音乐系 胡振邦  出版年:2011
中国流行音乐经过近30年风雨历程已经成为人们生活中所不可或缺的文化娱乐形式。流行音乐高等教育在专业人才补给和促进行业快速稳定发展方面起到至关重要的作用。我国流行音乐高等教育开始时间较晚,同时缺乏足够的支持和引导,在实践中...
关键词:流行音乐高等教育  学科构建 教学规范 交流平台  
论原生态民歌的价值及其在声乐教学中的创新性运用
3
《广东第二师范学院学报》广东第二师范学院音乐系 纪俊娟  出版年:2016
传统原生态民歌,是我国各族人民在长期社会生活实践中,创造、积累、传承下来的极富民族特色的艺术瑰宝。它以深广厚重的人文历史、质朴浓烈的民俗风情、多姿多彩的表现形式,深深地吸引、感动和滋养着世世代代的炎黄子孙。原生态民歌是民...
关键词:原生态民歌 民族声乐教学 创新性运用  
“非遗舞蹈”的场域类型与当代表达
4
《北京舞蹈学院学报》广东第二师范学院音乐系 高鸣  出版年:2021
文章基于对"非遗舞蹈"世界性和本土化的概念溯源、皮埃尔·布迪厄的"场域"理论以及"场域"理论指导下中国"非遗舞蹈"分析和保护的案例,试图提出对"非遗舞蹈"在场域视角下的思考。笔者在梳理了相关场域研究和近年来"非遗舞蹈"传...
关键词:非物质文化遗产 传统舞蹈 岭南舞蹈  场域理论
论古筝艺术中的审美体现
5
《大舞台》广东第二师范学院音乐系 郭瑞玫  出版年:2011
随着社会的发展,学习古筝的人越来越多,古筝逐渐成为家喻户晓的民族乐器,其知名度可与西方的钢琴相提并论,古筝艺术为人们带来音乐熏陶的同时,也给人们带来美的感受。
关键词:古筝 审美 音乐
构建当代中国音乐教育体系探析
6
《音乐创作》广东第二师范学院音乐系 陈一帆  出版年:2011
多元文化下的中国音乐教育体系构建应当立足本土文化,继承优秀传统,借鉴国外先进经验,在重视基础音乐教育的基础上建立“自下而上”的音乐教育体系,注重高师音乐教育培养模式与基础音乐教育实施之间的接轨和专业音乐教育与学校音乐教育...
关键词:中国音乐教育体系  探析  
论当代中国民族民间舞蹈的历史形态演变
7
《北京舞蹈学院学报》广东第二师范学院音乐系 高鸣  出版年:2015
中国民族民间舞在中国舞蹈文化构建中占有极其重要的地位。进入当代以来,它从民间走向舞台,并顺利向文化市场进军,成为观众喜爱的艺术形式,极大丰富了当代人的视野。本文从艺术历史观的角度梳理了中国民族民间舞进入当代以来历史形态的...
关键词:当代  中国民族民间舞 历史形态 演变  
音乐剧《妈妈咪呀》三首著名唱段钢琴伴奏分析
8
《美与时代(美学)(下)》广东第二师范学院音乐系 陆茵  出版年:2016
音乐剧的钢琴伴奏不同于其他伴奏,在服务于歌唱者的同时,也对于剧情起到一定的烘托、渲染气氛的作用。这就要求我们在弹音乐剧伴奏时,应该认真分析剧本和各个人物的特点,通过伴奏织体、触键、力度变化等方面去研究和分析作品,将与歌者...
关键词:音乐剧《妈妈咪呀》  钢琴伴奏 伴奏织体 演奏技法
国内高等师范院校数码钢琴集体课的发展现状与反思——以广东第二师范学院《钢琴基础》课程为例
9
《广东第二师范学院学报》广东第二师范学院音乐系 梁小玲  出版年:2016
数码钢琴集体课在我国高校广泛开展,作为音乐学院尤其是师范类学院音乐学专业的必修课程,备受音乐教育界广大学者的关注。当前数码钢琴集体课教学存在内容不够全面,学科之间联系较少;教学方法单一,数码钢琴的特有功能未能充分利用;教...
关键词:数码钢琴集体课 现状  反思  
新课程背景下河南省农村中小学音乐教育现状调查分析
10
《大舞台》广东第二师范学院音乐系 胡振邦 张晓华 郭志山  出版年:2011
《新课程背景下我国农村中小学音乐教育发展研究》课题组在全国范围内对新课程背景下的我国农村中小学音乐教育现状及相关问题展开了调查研究,以了解我国农村中小学生的音乐学习状况。笔者对河南省农村中小学(指镇及以下的农村中学和小学...
关键词:新课程  河南农村  中小学音乐教育现状
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