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三峡大学学生处 收藏

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研究主题:大学生    高校    高校学生    学生工作体系    学分制条件    

研究学科:哲学类    经济学类    

被引量:48H指数:3CSSCI: 1

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10 条 记 录,以下是 1-10

学分制条件下高校学生工作体系探析
1
《三峡大学学报(人文社会科学版)》三峡大学学生处 王耀辉 何伟军 谭福强  出版年:2002
在分析高校实行学分制后学生工作所面临的严峻挑战以及学分制下高校学生工作的地位和作用基础上 。
关键词:学分制 高校 学生工作体系 运行机制  教育管理 管理模式  
试论高校师资队伍建设的现状与对策
2
《教育理论与实践(学科版)》三峡大学学生处;三峡大学化学与生命科学学院 王国强 田爱梅  出版年:2009
三峡大学教学研究项目(项目编号:J2009024);三峡大学教育科学研究项目(项目编号:09033)的研究成果
高校师资队伍建设关系着高校的生存和发展,也关系到我国教育事业及社会、经济的发展。当前,我国高校在师资队伍建设中还存在教师数量不足、年龄结构不合理、还未形成有效的管理机制,教师的综合素质不高等问题。为此,在今后的师资队伍建...
关键词:高校 师资队伍建设 现状与对策  
信息化条件下高校学生工作探析
3
《三峡大学学报(人文社会科学版)》三峡大学学生处 谭福强  出版年:2002
分析了信息化条件下网络教育及其高等学校学生工作所面临的形势与挑战 。
关键词:信息化条件 高校 学生工作  信息技术 网络教育 思想政治教育 网络道德教育
论地方大学生入伍后的角色转换与调适
4
《运城学院学报》三峡大学学生处 王国强 王国芳 田爱梅  出版年:2008
大学生入伍,意味着大学生的角色将变为军人角色。在新的角色之间势必存在着一些矛盾:艰苦生活与惯于舒适的矛盾,讲奉献与计得失之间的矛盾,严格纪律与自由观念之间的矛盾,部队所需与自己所学之间的矛盾。这些矛盾需要进行角色调适,部...
关键词:大学生 军人 角色转换 角色调适
国家助学贷款与大学生诚信教育
5
《中国电力教育》三峡大学学生处 严祥成  出版年:2007
自国家助学贷款启动以来,大学生的诚信教育问题已显得愈来愈重要。本文全面分析了目前大学生的诚信状况、失信原因,并就如何对大学生进行诚信教育提出相应对策。
关键词:国家助学贷款 大学生 诚信教育
大学生自主支持问卷的初步修订
6
《科技信息》三峡大学外国语学院;三峡大学学生处心理健康指导中心 王芳 陈艳  出版年:2012
目的:修订学习气氛问卷,测试其信度、效度。方法:对650名大学生进行调查,并进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果:各分量表及总量表的a系数在0.734~0.855之间,重测相关系数在0.721~0.849之间;探索性...
关键词:自主支持  基本心理需要 信度 效度  
“延安精神”在三峡大学学生中践行情况的调查与建议
7
《三峡大学学报(人文社会科学版)》三峡大学学生处 冯世斌  出版年:2012
本调查以三峡大学学生对"延安精神"丰富内涵的认知、理解和践行情况为具体内容,并根据调查结果,提出了深刻认识"延安精神"的时代价值、结合学生的成长背景、服务学生成人成才和树立远大理想目标等具体践行"延安精神"的建议。
关键词:“延安精神”  调查  建议  
金融危机对在校大学生心理影响研究
8
《经济与社会发展》三峡大学政法学院;三峡大学学生处 何伟纲 王国强  出版年:2009
金融危机对在校大学生心理造成了一定的负面影响。只要采取正确的教育引导,就可以把对大学生心理造成的负面影响降低到最小化。建议从提振信心正面引导、共同面对危机、努力扩大就业、慎重对待所学专业、在危机中求生存等几个方面入手。
关键词:金融危机 大学生心理 影响  
高校学生自杀的原因分析与预防策略
9
《中国电力教育(下)》三峡大学学生处 冯世斌  出版年:2014
三峡大学2013年度党建与思想政治教育委托项目的部分研究成果
高校学生自杀的极端事件累见不鲜,给学校的正常工作和社会和谐稳定带来严峻挑战。从家庭、学校、社会等学生社会化的不同层面分析了学生自杀的原因,并立足高校自身职能,从改善学生认知和改进学校服务两方面提出了系列预防策略。
关键词:学生  自杀 原因  预防  
专业如何“自由转”?
10
《北京教育(高教)》北京林业大学党委宣传部;三峡大学学生处;井冈山大学国交处;北京工商大学党委;北京高校新闻与文化传播研究会 铁铮 封林 苏小河 董竹娟  出版年:2016
@铁铮(北京林业大学党委宣传部部长、教授):自由从来都是相对的,而不是绝对的。转专业也不例外。任性地转专业,在当前和未来一个时期内,都只能是一种美好的憧憬和愿望。任何一个专业的教育资源、师资队伍、设备条件等,都是有限的。...
关键词:自由  北京林业大学  党委宣传部 教育资源 师资队伍 设备条件  学生  教授  
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