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南昌师范学院基础教育研究中心 收藏

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研究主题:中小学教师    职后教育    教学结构模式    跨文化    英语教学    

研究学科:

被引量:19H指数:2北大核心: 1 CSSCI: 1

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8 条 记 录,以下是 1-8

大学跨文化英语教学结构模式和实践模式
1
《江西教育学院学报》南昌师范学院基础教育研究中心 何声钟  出版年:2014
江西省社会科学艺术规划项目"江西高校跨文化英语教学模式构建研究"的阶段性研究成果;编号:VG2013022
大学跨文化交际能力的结构模式是意识、知识、实践能力构成的综合性结构框架。大学跨文化交际能力的实践模式指的是大学英语跨文化教学的基本原则和策略,两种模式的构建旨在完善跨文化教学和人才培养理念,树立新的教学观念,明确跨文化教...
关键词:大学  跨文化 英语教学 结构模式  实践模式  
江西省中小学教师职后教育调查报告
2
《教师教育研究》南昌师范学院基础教育研究中心 何声钟  出版年:2015
江西省教育科学2011年度重点规划基金项目"江西省教师教育职前职后一体化实证研究"(11ZD083);校级课题"江西省中小学教师职后教育情况调查研究"(2015JCJY03)成果之一
教师职后教育是教师专业发展的基本要求和途径,具有系统性、层次性和灵活性等特征。教师专业发展意识和需求与职后教育实施效果具有显著的正相关性。当前,由于应试教育局面未得到根本性扭转,教育本质异化严重,教师职后教育实施状况不尽...
关键词:江西中小学教师  职后教育 现状  分析与对策  
人本管理思想在中小学管理工作中的应用
3
《科教导刊》南昌师范学院基础教育研究中心 蔡安  出版年:2015
人本管理思想的核心是以人为本,一切基于人的全面发展思考问题。本文首先简单介绍了人本管理思想的内涵及特点,其次说明了人本管理思想在中小学管理工作中的意义,最后论述了人本管理思想在中小学管理工作的具体应用。
关键词:人本管理思想 中小学管理 应用  
浅析我国大学生就业难的原因及对策
4
《青年与社会》南昌师范学院基础教育研究中心;南昌大学 蔡安 晏志新  出版年:2013
上世纪末高校扩招政策实施后,我国高校毕业生数量剧增,高等教育快速进入大众化时代,但随之而来的大学生就业问题也逐渐成为社会关注的热点。大学生就业难的原因是多方面的,既有社会、高校的原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业...
关键词:大学生 就业难 原因  对策  
民办高校核心竞争力的提升方略
5
《知识窗(教师版)》山东协和学院教务处;南昌师范学院基础教育研究中心 杨茹 蔡安  出版年:2014
2012年山东省省级教学改革立项项目——民办高校核心竞争力构建研究阶段成果,项目编号:2012539
本文首先阐述了民办高校核心竞争力的内涵,然后分析了制约民办高校核心竞争力构建的因素,最后提出了提升民办高校核心竞争力的方略。
关键词:民办高校 核心竞争力 提升  方略
江西省中小学教师职后教育现状分析与对策
6
《南昌师范学院学报》南昌师范学院基础教育研究中心 何声钟  出版年:2015
南昌师范学院校级项目"江西中小学教师职后教育调查研究";编号:15JJZD02
教师职后教育是教师专业发展的基本要求和途径,具有系统性、层次性和灵活性等特征。教师专业发展意识和需求与职后教育实施效果具有显著的正相关性。当前,由于应试教育局面未得到根本性扭转,教育本质异化严重,教师职后教育实施状况不尽...
关键词:江西  中小学教师 职后教育 现状  分析  对策  
江西省普通高中教育建设与发展现状调研报告
7
《中小学校长》江西省南昌师范学院基础教育研究中心 何声钟  出版年:2015
一、现状至2013年底,江西省普通高中学校总数为436所,在校生87.67万人,专任教师4.98万人,在校生数比2000年翻了一番多,高中阶段毛入学率为82%。1.学校建设进一步加强,人民群众对普通高中教育的需求得到较好...
关键词:普通高中教育 普通高中学校  优质高中  专任教师 建设工程 在校生数 新课程实验 政府担保 学校特色  
当前我国新农村基础教育的问题及对策
8
《新校园(上旬刊)》南昌师范学院基础教育研究中心 蔡安  出版年:2014
农村基础教育是加快建设新农村的重要保障。而我国当前农村基础教育仍然较为薄弱,存在诸多问题,如教育理念没有转变、缺乏教育资源、师资力量薄弱、留守儿童教育难以及辍学率高等问题。对此,应制订相应合理的对策,以推动我国新农村基础...
关键词:农村 基础教育 问题  对策  
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