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安徽科技学院马克思主义学院 收藏

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研究主题:乡村    高校思政课    大学生    思政课    高校    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    机械类    

被引量:194H指数:7北大核心: 8 CSSCI: 6 CSCD: 1

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156 条 记 录,以下是 1-10

乡村振兴视阈下农民工返乡创业的动因、困境及对策探究
1
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》安徽科技学院马克思主义学院 牛永辉  出版年:2018
安徽省教育厅人文社科重点项目"返乡农民工与地方高校大学生联动创业问题研究--以蚌埠市为例"(SK2017A0575);安徽省高等教育振兴计划项目:概论课程名师工作室(Szzgjh1-1-2016-17);<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>省级教学团队项目(2014jxtd028)
党的十九大提出了乡村振兴战略,必将进一步促进广大农民工返乡创业。本文在阐述农民工返乡创业理论依据的基础上,对其现实动因进行了梳理,并从地方政府对农民工返乡创业的政策支持和保障存在缺位意识、平台对接欠缺、创业地信息基础设施...
关键词:农民工 返乡创业 动因 困境  对策  
高校思政课混合式教学高质量发展的内涵、问题及实践策略
2
《扬州大学学报(高教研究版)》安徽科技学院马克思主义学院 杨晓宁 王维美  出版年:2022
安徽省教育厅质量工程项目“新时代应用型本科高校思政课教学改革研究”(2020szjyxm039);2018年安徽科技学院校级研究项目“互联网+高校教师网络教学设计能力的开发和实践研究”(X2018069)。
高校思政课混合式教学是改进和创新思政教育模式、促进新时代思政教学质量提升的重要增长点,也是增进思政课程育人实效的重要举措。当前高校思政课混合式教学面临运用广泛化与浅层化并存、师生交互性与协作性薄弱等突出问题。促进高校思政...
关键词:高校思政课 混合式教学 高质量教学  教学创新实践  
新时代高校思政课教学改革创新路径探究
3
《鄂州大学学报》安徽科技学院马克思主义学院 赵仁青  出版年:2018
安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKQ2016D125);质量工程教研项目(X2017038);安徽省教育厅高等教育振兴计划(Szzgjhl-1-2016-17)
如何扭转长期以来形成的思想政治理论课实效性不佳的被动局面,成为一项亟待解决的重要议题。文章探讨了高校思政课教学改革创新路径:凝练思政课教师课程主体意识,提升课堂教学实效性;建设"微时代"的微课堂,创新思政教育新渠道;组织...
关键词:高校 思政课 主体意识  微课堂  实践活动  
思政课如何主动回应高校网络舆情
4
《人民论坛》合肥工业大学马克思主义学院;安徽科技学院马克思主义学院 赵仁青 黄志斌  出版年:2021
安徽省哲学社会科学规划项目“自媒体时代高校网络舆情的引导困境与处置机制研究”(项目编号:AHSKQ2020D86)研究成果。
作为强基固本、价值引领的灵魂课程,思政课应充分结合自身的学科特点与课程目标,深刻把握新形势下党和国家对高校意识形态稳定的新要求,积极主动地回应高校网络舆情。一是要坚持斗争精神,坚定维护国家意识形态安全;二是要坚持思想引领...
关键词:思政课 高校 网络舆情
高校思政课回归课内实践的必然性与困境
5
《扬州大学学报(高教研究版)》安徽科技学院马克思主义学院 张栋  出版年:2016
安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目"高校思想政治理论课课内实践机制研究"(2014jyxm266)
高校思想政治理论课理论教学实效差,课外实践又面临诸多问题,慕课教学有优势也有无法弥补的缺陷。回归课内实践是当前思政理论课教学改革的必然选择。但当前思政课课内实践机制尚不健全,课内实践的优势远未充分发挥出来,因此,建立完善...
关键词:思想政治理论课 课内实践 教学改革
“互联网+教育”背景下对高校思政课教学改革的思考
6
《学理论》安徽科技学院马克思主义学院 戴婧佼  出版年:2019
安徽省高等教育振兴计划思想政治教育综合改革项目(2015Szzgjh3-16);安徽省高等学校省级质量工程项目(2014jxtd028)
在“互联网+教育”的背景之下,高校思政课教学面临着前所未有的挑战与机遇。“互联网+教育”不仅削弱了教师的主体地位,还对传统思政课堂的影响力造成极大的冲击。如今,高校思政教学应顺应“互联网+教育”的时代潮流,不断革新教育理...
关键词:“互联网+教育”  高校思政课 教学改革
习近平农村基层党建扶贫思想初探
7
《长春大学学报》安徽科技学院马克思主义学院 张栋 王有炜  出版年:2018
安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKQ2016D125)
农村脱贫是全面建成小康社会的必然要求,是党执政为民的价值追求。农村贫困地区基层党建对于农村扶贫开发摆脱贫困提供重要的组织保障,脱贫攻坚战是贫困地区基层党组织以及广大基层党员干部快速成长走向成熟的实践场域。习近平同志站在历...
关键词:农村 基层党建 扶贫 脱贫
网络舆情与非理性因素粘连的现实镜鉴
8
《重庆邮电大学学报(社会科学版)》合肥工业大学马克思主义学院;安徽科技学院马克思主义学院 赵仁青 黄志斌  出版年:2022
安徽省哲学社会科学规划项目:自媒体时代高校网络舆情的引导困境与处置机制研究(AHSKQ2020D86)。
本能涌动、利益驱动、敌意煽动、“瓜民”推动等要素经常杂糅在一起,成为网络舆情与非理性因素粘连的介质。非理性不等于反理性,其与网络舆情粘连后的效果喜忧参半,既可以使情感共振,强化价值认同,又可以使民意畅达,促进良治形成,还...
关键词:网络舆情 非理性因素 粘连  
四个自信:中国特色社会主义进入新时代的坚实底气
9
《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》安徽科技学院马克思主义学院 王有炜 豆艳荣  出版年:2018
安徽省教育厅"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程省级教学团队(2014jxtd028);安徽省高校人文社科重大项目"中国道路与马克思主义大众化研究"(SK2016SD22)
在中国共产党坚强领导下,中国特色社会主义道路实践取得辉煌成就,理论创新取得丰硕成果,制度日益完善定型,文化建设成效显著。纵观世界局势动荡、经济发展增速乏力、西方民主政治撕裂,我国取得了生产力显著发展、人民生活水平显著提高...
关键词:新时代  中国特色社会主义 四个自信  
风险教育的必要性及其开展路径
10
《人民论坛》合肥工业大学马克思主义学院;安徽科技学院马克思主义学院 赵仁青 黄志斌  出版年:2021
安徽省教育厅质量工程教研项目“新时代应用型本科高校思政课教学改革研究”(项目编号:2020szjyxm039)阶段性成果。
新冠肺炎疫情的全球大暴发、大流行,激活了现代风险社会的潜在危机,加剧了各类风险的解决难度。因此,通过思政课对青少年学生开展普及风险教育,帮助其增强忧患意识与责任担当,构建全民参与的现代化风险应变体系,尤为迫切和必要。借助...
关键词:思政课 风险社会 风险教育 青少年
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