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中华女子学院教务处 收藏

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研究主题:通识教育    教学管理    本科    课程体系    女院    

研究学科:经济学类    自动化类    

被引量:79H指数:5北大核心: 4 CSSCI: 6

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32 条 记 录,以下是 1-10

美国高等学校本科教学管理经验与启示
1
《中国大学教学》中华女子学院教务处 洪艺敏  出版年:2010
美国高等学校本科教学管理突出的特点也是显著的特色是“以学生为本,服务学生的学习和发展”。美国高等学校在专业设置、课程设计和教育教学管理中都体现了“以学生为本,服务学生的学习和发展”的理念。美国高等学校本科教学管理的经验和...
关键词:美国  教学管理 经验  启示  
改革教学方法 培养创新人才
2
《中华女子学院学报》中华女子学院教务处 洪艺敏  出版年:2008
当前我国高等学校在创新人才培养方面存在着诸多的问题,需要进行人才培养模式的全面改革。教学方法改革是人才培养模式改革的一个重要内容。教学方法改革是一个系统工程,转变教学方法的功能、指导思想和方式是教学方法改革的重点。
关键词:教学方法 改革  研究  
对我国高校通识教育改革的再思考
3
《现代教育科学(高教研究)》中华女子学院教务处 洪艺敏  出版年:2010
推进素质教育将成为高校新一轮教育改革的重点,通识教育是素质教育的重要内容。我国高校通识教育存在的主要问题是通识教育与专业教育的分离。而美国高校通识教育的最为成功的经验是在课程的设置和实施中都实现了通识教育与专业教育的有机...
关键词:高等学校  通识教育 改革  
俄罗斯高中阶段侧重专业式教学的改革构想及实施
4
《比较教育研究》教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所;中华女子学院教务处 肖甦 周耀慈  出版年:2006
全国教育科学规划"十五"重点课题"社会转型时期俄罗斯高等教育变革研究"(项目批号:DDAO10180)的阶段性研究成果之一
在高中阶段实施侧重专业式教学是俄罗斯对普通中等教育进行的一项新改革,是有效实行区别化教学、满足学生不同的学习兴趣和择业倾向、适应劳动力市场现实需求的重要举措。本文对侧重专业式教学的涵义、课程结构、组织实施以及可行性因素进...
关键词:俄罗斯  普通高中  侧重专业式教学 分科教学
女子院校实践性教学体系的构建与实践
5
《中华女子学院学报》中华女子学院;中华女子学院教务处 李明舜 洪艺敏 杜江  出版年:2014
实践教学对人才培养具有重要的意义和作用。实践性教学体系是实践育人理念渗透在整个人才培养过程中所形成的带有突出实践特征的教学体系,它把实践教学理论与方法贯穿于实践教学的全过程,强调实践教育的整体性、系统性、针对性和有效性。...
关键词:女子院校 实践育人 实践性教学体系 实践教学改革
高等学校教学运作配套管理组织问题研究
6
《教育研究》中华女子学院教务处 洪艺敏  出版年:2008
高等学校的教学改革需要管理体制的改革与之相配套,建立高等学校教学运作配套管理系统组织的协同运作机制,是保证高等学校教学良性运作的关键。高等学校教学运作配套管理系统包括教学管理、学生管理、人事管理、科研管理、行政管理和后勤...
关键词:高等学校  教学管理 配套管理系统  
新建本科院校应用型本科人才培养体系的构建
7
《山东高等教育》中华女子学院教务处 洪艺敏  出版年:2015
新建本科院校已经成为我国本科人才培养的主力军。新建本科院校要立足地方培养应用型人才,需要构建应用型人才培养体系,优化人才培养结构,构建应用型人才培养模式,配置好资源,建立配套管理体制。
关键词:新建本科院校 本科应用型  人才培养体系  
妇女社会工作高层次专门人才培养探索
8
《中华女子学院学报》中华女子学院;中华女子学院教务处 刘梦 洪艺敏  出版年:2015
新时期妇女事业发展需要大量妇女社会工作高层次专门人才。国务院学位办启动的"服务国家特殊需求人才培养项目"为培养妇女社会工作高层次人才提供了契机。中华女子学院抓住这一契机,对妇女社会工作高层次专门人才的培养进行了积极的探索...
关键词:社会工作 妇女社会工作 MSW 人才培养  
试论应用型本科专业课程体系的构建
9
《北京教育(高教)》中华女子学院教务处 洪艺敏  出版年:2012
在高等教育大众化阶段,大量的应用型本科院校应运而起。应用型本科教育有自身的特点和人才培养目标定位。应用型本科院校要培养适应社会需要的应用型人才,在构建专业课程体系时,要注重基础理论,设置使学生具备坚实理论基础的基础课程。...
关键词:应用型本科院校 课程体系 构建  
中华女子学院特色通识教育课程的探索和实践——以女性发展与性别平等类博雅课程为例
10
《中华女子学院学报》中华女子学院教务处 刘振辉  出版年:2018
中华女子学院将博雅课程作为实现学校通识教育的主要载体。女性发展与性别平等类博雅课程以倡导先进的性别观念和男女平等意识为主要目标,旨在将学生培养成为性别平等意识的践行者。通过课程学习评价,发现学生对学习效果的满意度较高,但...
关键词:通识教育 特色课程 课程改革 女性发展
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