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浙江工业大学人文社科处 收藏

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研究主题:科研反哺教学    高校教师    科研绩效评价    教学质量    地方高校    

研究学科:环境科学与工程类    

被引量:108H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 2

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7 条 记 录,以下是 1-7

科研反哺教学的合理性及地方高校因应策略
1
《教育研究》浙江工业大学人文社科处 李俊杰  出版年:2012
全国教育科学规划2010年教育部重点课题"地方院校高水平学科平台建设过程中科研反哺教学的机制研究"(项目编号:DIA100269)的研究成果
科研反哺教学,是指高校集中资源提升学校科研实力,并努力把科研优势转化为教学优势,从而促进学校提高教学质量。事实表明,科研反哺教学不仅在理论上说得通,在实践上也是可行的。学校科研实力的提升,既有利于吸引更优秀的教师和学生,...
关键词:高等学校  科研反哺教学 教学质量 科研实力  
高校教师科研绩效评价存在的问题及改进
2
《教育发展研究》浙江工业大学人文社科处 李俊杰  出版年:2011
教育部重点课题"地方院校高水平学科平台建设过程中科研反哺教学的机制研究"(DIA100269)的研究成果之一
高校教师是开展科研活动的主力军,为提高其科研积极性和高校科研质量,需要设计科学合理的高校教师科研绩效评价制度。本文对我国当前高校科研绩效制度存在的问题以及原因进行分析,并讨论了改革对策。
关键词:高校教师 科研绩效 评价制度改革
地方院校基于高水平学科平台的科研反哺教学的理论与实践探索——以浙江工业大学为例
3
《浙江工业大学学报(社会科学版)》浙江工业大学人文社科处 李俊杰  出版年:2011
2010年教育部重点课题(DIA100269)
地方院校如何利用高水平学科平台建设的优势有效地促进教学质量的提高,从而培育高素质的创新人才,是一个迫切需要思考的现实问题。浙江工业大学利用高水平学科平台建设中积累的科研平台优势(人才优势、延伸资源优势、硬件资源等),以高...
关键词:地方院校 学科平台 科研  教学
基于分层定位的研究生培养模式多元化研究
4
《高教与经济》浙江工业大学人文社科处 李俊杰  出版年:2010
多元化研究生教育模式体系的建立能促使各类型高校各得其所、各司其职,对接社会需求,实现可持续发展。参照各种高校分层定位的有效模式,多维质量观、不同类型的大学、多层学位类型是实现研究生培养模式多样化的重要条件。
关键词:研究生培养模式 分层定位  多元化  
行政强制保全制度研究
5
《浙江工业大学学报(社会科学版)》浙江工业大学人文社科处 陈红  出版年:2011
行政强制保全是行政主体以相对人的财产或物品为对象采取的强制措施,其目的一方面是为了保全证据,确保行政决定的顺利作出;另一方面也是为了保全执行标的,保障行政主体所作的行政决定得以实现。行政强制保全体现了一种重大的行政权力,...
关键词:行政强制保全  查封 扣押 冻结  
高校教师科研绩效评价的问题、原因与建议
6
2011中国高校哲学社会科学发展论坛 2011李俊杰  出版年:2011
高校是国家科研的主力军,如何设计科学合理的高校教师科研绩效评价制度,激发高校教师的科研创新的动力,提高科研质量,这不仅直接关系国家科技创战略,还是高校发展管理的一个首要任务。本文首先对我国当前高校的科研绩效制度所存在的问...
关键词:高校教师 科研绩效评价 制度改革  科技创新  
地方理工科高校文科发展与建设的路径选择
7
《现代营销(下)》浙江工业大学人文社科处 李俊杰  出版年:2012
教育部人文社科一般项目2011年工程科技人才培养专项"地方院校基于创新与实践导向的工程科技人才培养的研究与实践"(项目编号:11JDGC010)的研究成果
发展文科实现综合化既是学校实现相应建设目标的需要,又是培养全面发展的综合性拔尖创新人才的需要,更是提高学校综合竞争力水平的必然要求。地方理工科高校通过学科融合、方向凝练、平台建设和成果延伸等途径不断繁荣和发展文科,使之达...
关键词:地方理工科高校  文科建设 建设路径  
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