文献类型：期刊文章

作　　者：李俊杰[1]

机构地区：[1]浙江工业大学人文社科处

出　　处：《教育研究》

基　　金：全国教育科学规划2010年教育部重点课题"地方院校高水平学科平台建设过程中科研反哺教学的机制研究"(项目编号:DIA100269)的研究成果

年　　份：2012

卷　　号：33

期　　号：3

起止页码：53-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：科研反哺教学,是指高校集中资源提升学校科研实力,并努力把科研优势转化为教学优势,从而促进学校提高教学质量。事实表明,科研反哺教学不仅在理论上说得通,在实践上也是可行的。学校科研实力的提升,既有利于吸引更优秀的教师和学生,也能提高他们的教学能力。在对高校进行分类指导的时候,要谨防"教学—科研"二分思维,将科研仅仅作为高水平大学的专利,削弱甚至剥夺地方高校的科研职能。

关 键 词：高等学校  科研反哺教学 教学质量 科研实力  

分 类 号：G648.4]