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成都大学教育科学研究院 收藏

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研究主题:抑郁    青少年抑郁    青少年    神经机制    SPACE    

研究学科:哲学类    

被引量:39H指数:4WOS: 1 北大核心: 6 CSSCI: 6 CSCD: 3

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7 条 记 录,以下是 1-7

脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍的发展演进与研究热点
1
《中国心理卫生杂志》复旦大学附属儿科医院心理科;成都大学教育科学研究院;辽宁师范大学脑与认知科学研究中心 丁强 张文海 魏青 刘强 李红  出版年:2017
国家自然科学基金项目(31470997)
目的:应用知识图谱技术探究脑电生物反馈治疗ADHD的脉络演进与研究热点。方法:进入Web of Science核心数据库,以"(EEG biofeedback OR neurofeedback)AND(ADHD OR A...
关键词:脑电生物反馈 注意力缺陷与多动障碍  Cite  SPACE
青少年抑郁的心理影响因素及其神经机制
2
《心理研究》辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心;成都大学教育科学研究院;深圳大学心理与社会学院 张萍 赵参参 李鹏 张文海 魏青 刘强 李红  出版年:2017
国家自然科学基金项目(31470997)
青少年时期是抑郁发生的一个敏感时期,而且青少年抑郁对个体成年后的心理健康有一定的预测作用。本研究以青少年为研究对象,首先介绍青少年抑郁的心理影响因素,包括个体差异、同伴关系、家庭等。其次,介绍青少年抑郁的神经机制,尤其是...
关键词:青少年 抑郁 负偏向过度  快感缺失  
自然场景与身体动作对面孔表情识别的影响
3
《心理学报》山东师范大学心理学院;成都大学教育科学研究院;辽宁师范大学脑与认知研究中心 白鹭 毛伟宾 王蕊 张文海  出版年:2017
国家自然科学基金面上项目(31571113);山东省自然科学基金(ZR2014CM022)
本研究以消极情绪间感知相似性较低的厌恶、恐惧面孔表情为材料,提供5个情绪性语言标签减少文字背景对面孔识别的促进作用,通过2个实验对自然场景以及身体动作对面孔表情识别的影响进行了研究,旨在考察面孔表情与自然场景间的情绪一致...
关键词:面孔表情识别  情境效应 自然场景 身体动作
青少年抑郁的快感缺失的神经机制研究
4
《心理发展与教育》辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心;北京师范大学心理学部;浙江师范大学教师教育学院;盐城工学院心理健康教育中心;成都大学教育科学研究院 李鹏 刘霞 孙炳海 张文海 李红  出版年:2018
国家自然科学基金项目(31470997和81171289)
抑郁逐渐低龄化使得青少年抑郁备受关注。快感缺失,作为抑郁的一种核心临床症状,已成为抑郁最具前景的内表型之一。然而,青少年抑郁的快感缺失的神经机制迄今仍不清楚。本研究首先汇总两种神经机制模型即三元模型和社会挫折模型;其次,...
关键词:青少年 快感缺失  抑郁 神经机制
不同性质的评价对特质焦虑者抑制功能影响的ERP研究
5
《心理与行为研究》辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心;深圳大学心理与社会学院;成都大学教育科学研究院;盐城工学院心理健康教育中心 梁丽美 李佳根 贾江晓 宋海秀 雷怡 李红 张文海  出版年:2018
国家自然科学基金项目(31470997,31571153和81171289).
特质焦虑者作为焦虑障碍易感性个体,会表现出对威胁性刺激的注意偏向,从而损害中央执行系统的抑制功能。但是不同情绪性评价刺激会如何调控特质焦虑者的抑制功能还不太清楚。为此,本研究以脑电P3b为抑制功能指标,要求高低特质焦虑组...
关键词:特质焦虑 抑制功能  评价  P3B
自上而下任务定势影响基于关系的注意捕获
6
《心理与行为研究》辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心;成都大学教育科学研究院 张嘉卉 梁丽美 刘强 李永芬 张忠炉 贾江晓 张文海 李红  出版年:2017
国家自然科学基金项目(31470997)
采用空间线索化范式,考察在有无任务定势的强化下对涉及关系信息的注意捕获的影响。实验一在线索呈现和目标呈现中分别设置线索颜色关系和靶刺激颜色关系,要求被试在二者关系一致与否两种情况下对目标呈现中颜色奇异的靶刺激进行辨别。实...
关键词:注意捕获 相倚注意捕获  注意控制定势  认知加工  
人类记忆再巩固研究现状及临床应用
7
《心理科学》辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心;大连工业大学学生工作处;成都大学教育科学研究院;深圳大学心理与社会学院 李永芬 张文海 李红  出版年:2017
国家自然科学基金面上项目(31470997);国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学一般课题(BBA080047);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(11JJD190002);辽宁省社会科学规划基金项目(L16WSZ005)的资助
巩固的记忆被提取后,进入不稳定状态,再重新稳定下来,这个过程称为记忆再巩固。本文首先阐述人类记忆再巩固主要研究方法和经典范式,梳理记忆再巩固在人类恐惧记忆和情景记忆两个方面的相关研究,并从认知神经科学角度整理记忆再巩固的...
关键词:记忆再巩固  恐惧记忆  情景记忆 海马回 杏仁核
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