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中国农业大学物理教研室 收藏

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研究主题：安培环路定理    高斯定理    改革教学方法    改革教学    形象思维能力    

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形象思维的起点——示意图(摘登)
1
《现代物理知识》中国农业大学物理教研室 彭隆才 戴允玢 贾贵儒  出版年：1996
普物教学应更侧重于形象思维,即把具体的物理问题简化、抽象为某种具体图象,姑且称之为“物理图象”或示意图,并借助于此图进行分析、推理、计算、判断。我们认为,适当地建立物理图象进行逻辑思维。
关键词：象思维  示意图  物理图象 中国农业大学  逻辑思维 普物教学  物理问题 物理教研  理想实验  形象思维能力
更新教学内容 改革教学方法
2
《现代物理知识》中国农业大学物理教研室 左淑华  出版年：1996
当前,在大学物理教学中,存在许多矛盾需要解决。一方面,物理学是工科院校各专业的一门重要必修课,它所包含的经典物理、近代物理初步知识是每一位高级工程技术人员所必须具备的。另一方面。
关键词：更新教学内容  改革教学 安培环路定理 物理教学  理论联系实际  物理学  电磁感应定律 高斯定理 培养学生能力  洛仑兹力
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