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中国美术学院绘画艺术学院 收藏

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研究主题:版画    艺术创作    参军    图像    激励机制    

研究学科:轻工类    自动化类    

被引量:13H指数:2北大核心: 7 CSSCI: 7

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46 条 记 录,以下是 1-10

将卡通宠物养成游戏应用于小学美术课堂激励机制的研究——以上虞实验小学三至五年级的美术课堂为例
1
《艺术教育》中国美术学院绘画艺术学院 李洁琦  出版年:2017
浙江省大学生科技成果推广项目"卡通形象在小学美术课堂激励方式中的实践应用及推广"科研成果;项目编号:2017R402023
结合游戏与教育理论,在对学生进行问卷调查的基础上,作者设计了一套将卡通宠物养成游戏应用于小学美术课堂激励机制的办法,并在上虞市实验小学三至五年级10个班级进行了一学期的实践论证,由此总结出了该机制的应用价值效果和影响作用...
关键词:卡通宠物  养成游戏  课堂激励机制  
爱德华·霍普的都会图像探析
2
《美术》中国美术学院绘画艺术学院 来源  出版年:2022
20世纪初期的战乱动荡让欧洲丧失其延续了几个世纪的荣光,转而纽约成为了欧洲艺术家的避难地。爱德华·霍普于此时期以个人化的“橱窗式”布景、车内车外的景观以及空荡房间的女人等绘画元素与特征,来呈现充满隔绝与疏离感的都市空间。...
关键词:美国  现代绘画 个体  消费社会 都市景观
将卡通宠物养成游戏应用于小学美术课堂激励机制的理论构想
3
《艺术教育》中国美术学院绘画艺术学院 李洁琦  出版年:2017
浙江省大学生科技成果推广项目"卡通形象在小学美术课堂激励方式中的实践应用及推广"科研成果;项目编号:2017R402023
卡通宠物养成游戏深受小学生的喜爱,课堂激励机制对课堂教学有重要的作用,作者提出将两者结合,建立一套受学生喜爱的课堂激励机制。文章结合游戏与教育理论,在对学生进行问卷调查的基础上,提出将卡通宠物养成游戏应用于小学美术课堂激...
关键词:卡通宠物养成游戏  课堂激励机制  小学美术教育 游戏化
对不断被揭示的历史性与时代的注释--浅谈历史画创作的新境遇
4
《美术》中国美术学院;中国美术学院绘画艺术学院 井士剑  出版年:2016
为了积极贯彻落实中国文联、中国美协为纪念中国工农红军长征胜利80周年所组织的美术创作,在中国美术学院许江院长的领导下。以绘画艺术学院杨参军院长、井士剑教授为主导的创作闭队,完成了油画《遵义曙光》和《飞渡泸定桥》两幅历史画...
关键词:美术创作  历史画 历史性 中国美术学院  境遇 注释 中国工农红军  长征胜利
骨意兴答--写在《红潮--五四运动》赴京之时
5
《美术》中国文联;中国美协;中国美术学院;中国美术学院绘画艺术学院 许江 孙景刚 邬大勇  出版年:2021
惊雷动天霾,飓风卷地来。百多年前的五四运动揭开近世中国的新时代。作为“不忘初心,继续前进”国家美术工程的首幅创作,五四运动的分量,让我们既感光荣,又觉责任重大!两年的时间里,我们研史追怀,挥笔感志,始终浸润在这项艺术创作...
关键词:艺术创作 五四运动 不忘初心  继续前进  
在绘画创作课教学中注意把握“生命的体验”
6
《美术观察》中国美术学院绘画艺术学院版画系 辜居一  出版年:2016
在高等美术院校中,进行绘画创作课程的教学方法一般有两大类:一类是吸收式的、“由外向里画”,即引导学生以学习一些创立了典型绘画流派的大师的创作方法和艺术形式为主,结合表达自身对生命的体验的创作过程来学习、积累创作经验。
关键词:绘画创作 创作课教学 生命  高等美术院校 教学方法  艺术形式 创作方法  绘画流派
综合材料绘画在提高全民艺术审美中的作用研究
7
《文化月刊》中国美术学院绘画艺术学院 吴登央  出版年:2022
近年来,综合材料绘画不仅逐渐提升自身的艺术影响力,还在提高全民艺术审美中体现出了重要意义。无论是对于形式美感的追求,还是对于综合技法的艺术探索,综合材料绘画的出现都是对传统艺术美学观念的革新。文章通过分析证明,在我国全民...
关键词:综合材料绘画 审美 艺术教育 服务创建  
时代印痕:主题性绘画的创作研究
8
《天津美术学院学报》中国美术学院绘画艺术学院 吕乾圣  出版年:2021
创作主题性绘画的艺术家以其强烈的历史和文化使命意识,担当社会责任,绘写鸿篇巨制的时代华章。因主题性、历史性、现实性的要求,其典型性和艺术性的主题表现,对艺术家的综合能力提出了更高的要求。
关键词:主题性创作 典型表达  艺术表现
杨参军作品
9
《当代油画》中国美术学院绘画艺术学院;浙江省油画家协会;中国美术家协会油画艺术委员会 杨参军  出版年:2016
作者自述:每年的假期,我的目光总是游走在老家的土地上,特别是县城郊外的塔山,还岌岌可危地封存着原初的景象。秋冬时节,山坡与麦田间的线条错落穿插,逶迤起伏。夕阳透过杨树的枝丫,绿色的麦田、红砖盖起的土房及暗红色的泥土发着耀...
绘画价值呈现:创作主体的审美言说
10
《美术教育研究》中国美术学院绘画艺术学院 吕乾圣  出版年:2020
作为绘画创作的主体,艺术家通过审美感知、判断和选择,创造性地创作作品。艺术家的审美创造力体现着个性化特征,取决于个人的主观能动性、认知视角、选材和对主题的把握,其审美观念还受自身的技艺能力、文化背景、实践经历以及社会世俗...
关键词:审美能动性  认知视角  题材选择 主题表达
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