登录    注册    忘记密码

咸宁师范高等专科学校体育系 收藏

导出分析报告

研究主题:体育教学    课程设置    奥运会    体育    非言语沟通    

研究学科:哲学类    

被引量:15H指数:2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

19 条 记 录,以下是 1-10

非言语沟通技巧在体育教学中的应用
1
《咸宁学院学报》咸宁师范高等专科学校体育系 杨磊  出版年:2002
非言语沟通即通过副语言、目光、表情、体势语、动作、身体接触等方式进行人与人之间的信息交流。与语言沟通相比 ,非言语沟通更生动、更真实 ,有更强的表现力和感染力 ,能发挥口语不可替代的独特作用。因此 ,体育教师必须掌握一些...
关键词:非言语沟通 体育教学 以情施教  发展智能  
对我国高师体育教育专业课程设置的若干思考
2
《咸宁师专学报》咸宁师范高等专科学校体育系 施俊  出版年:2001
本文从对高师体育教育专业的课程设置的现状进行反思着手 ,对课程设置进行了思考、探索 ,提出了新的课程设置方案 。
关键词:构建课程体系 课程设置 改革  思考  
竞技武术进军奥运会的历史性机遇与挑战
3
《咸宁学院学报》咸宁师范高等专科学校体育系 阮胜  出版年:2002
北京申办奥运的成功 ,给竞技武术走进奥运带来希望 ,但同时也有来自方方面面的困难和阻力 .分析了武术进奥运的有利条件和不利因素 。
关键词:武术 竞技武术 奥运会 机遇与挑战  
试论教学过程中的思维训练及其一般原则
4
《咸宁师专学报》咸宁师范高等专科学校地理系;咸宁师范高等专科学校体育系 钟学斌 李爱国  出版年:2000
在教学过程中实施思维训练有隐性思维训练和显性思维训练两种基本途径。相应的启发式教学模式和课堂讨论式教学模式作为推动思维训练的两种主要手段 ,各有其本质内涵。对于几种重要的思维品质的提高 。
关键词:教学过程 思维训练 启发式教学 课堂讨论式教学
女性的审美价值取向对其进行体育锻炼的影响
5
《咸宁学院学报》咸宁师范高等专科学校体育系 王健  出版年:2002
运用社会心理学、美学观点 ,阐述了各年龄段女性的心理、生理特征。在此基础上 ,详尽分析了各年龄段女性进行锻炼的价值取向 。
关键词:体育锻炼 生理特征 心理特征 价值取向  
浅谈体育系列选修课的实践与探索
6
《咸宁师专学报》咸宁师范高等专科学校体育系 施俊  出版年:2000
体育系列选修课是在学分制条件下培养体育师资的有效途径 ,但在实际操作中尚有许多问题值得研究和探讨 ,本文在总结实践的基础上 ,针对管理中出现的问题 ,从课程的设置、学时学分的分配、学生实习指导与成绩评估等方面进行探讨和研...
关键词:体育选修课 课程设置 学时学分分配  成绩评估  
尝试教学法运用于篮球教学中的实验研究
7
《咸宁师专学报》咸宁师范高等专科学校体育系 杨海洲  出版年:2001
多年来 ,在篮球技术课教学中 ,通常采用教师讲解、示范及领做 ,学生则模仿练习的教学方法。这种传统的教学方法虽有节省时间 ,能按时完成教学任务的优点 ,但教学效果不够显著 ,也不利于培养学生的独立性、创造性和自觉性。为了...
关键词:篮球技术教学 实验研究  传统教学方法 尝试教学方法  
浅谈发展性咨询
8
《咸宁师专学报》咸宁师范高等专科学校体育系 杨磊  出版年:2001
咸宁师专重点资助项目 (K2 0 0 0 8)
学校心理咨询可以划分为两个层次 ,一是发展性咨询 ,面向全体学生 ,旨在进行个人的智力和潜能开发 ,各种心理冲突和心理危机的早期预防和干预 ,帮助他们实现最佳发展 ,最大限度地提高心理健康水平 ;二是治疗性咨询 ,面向少...
关键词:学校心理咨询 发展性咨询 助人自助 实现自我
咸宁市初中体育教师队伍现状及其建设对策的研究
9
《咸宁师专学报》咸宁师范高等专科学校体育系 蒋中良 杨海洲  出版年:2001
综合运用了文献资料、调查访问等研究方法 ,对湖北省咸宁市初中体育教师队伍的现状进行了广泛调查和分析研究 .结果表明 :咸宁市初中体育教师队伍存在着素质参差不齐、骨干教师短缺、学历层次混杂、多种身份教师并存、中高级职称比例...
关键词:湖北咸宁市  初中体育师资  现状  对策  
小议我校体育系体操普修教材内容的选择
10
《咸宁学院学报》咸宁师范高等专科学校体育系 肖菊香 魏华  出版年:2002
我校体育系体操普修课的教学内容已不再是以竞技体操的动作内容为主 ,调整后将以基本体操、徒手体操、轻器械体操内容的学习为主 。
关键词:基本体操 体操普修 选择  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心