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陕西师范大学音乐学院 收藏

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研究主题:音乐    音乐教育    舞蹈    音乐教学    教学    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    社会学类    建筑类    

被引量:1,445H指数:12北大核心: 173 CSSCI: 172 CSCD: 3 RDFYBKZL: 4

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1,139 条 记 录,以下是 1-10

音乐治疗机制及其应用研究现状
1
《新乡医学院学报》陕西师范大学音乐学院;第四军医大学神经解剖学杂志编辑部 张婧 许昌泰  出版年:2011
音乐治疗在临床上的广泛应用已作为一种新兴的边缘学科受到人们的广泛关注,在医学领域的治疗作用已得到充分肯定和具有良好的效果。音乐治疗主要是通过物理、心理和生理等3大作用实现其独特治疗的主要功能,音乐已广泛应用于多种疾病的治...
关键词:音乐治疗 医学  疾病治疗 临床实践  心理治疗
原生态唱法与声乐教学之思考
2
《交响(西安音乐学院学报)》陕西师范大学音乐学院 张智斌  出版年:2006
长期以来,西洋美声唱法始终在我国声乐教学中占据着主流位置,而对本民族原生态唱法却一直抱有偏见,认为其“太自然,不科学”,和“西洋声乐艺术”相比存在着巨大的差距。在此偏见影响下,原生态唱法一直不能作为正常的声乐教学内容进入...
关键词:原生态唱法 声乐教学 民族化  
试析我国高校舞蹈教育的现状及对策
3
《教育与职业》陕西师范大学音乐学院 于彬  出版年:2012
20世纪80年代,舞蹈教育作为素质教育的一部分进入高校课堂。而今,随着素质教育的不断深入展开,对高校舞蹈教育也有了更高的要求。文章立足于我国高校舞蹈教育的现状,对其进行分析研究,并提出了针对舞蹈教育存在问题的相关对策:课...
关键词:舞蹈 高校舞蹈教育 现状  对策  
多媒体技术在高校舞蹈教学改革中的地位与作用
4
《电子测试》陕西师范大学音乐学院 黄忠源  出版年:2013
信息时代背景下,现代科技的发展日新月异,对我们的日常生活起到了极大的推动作用。以舞蹈教学为例,课程改革中多媒体技术的融入改变了以往言传身教的传统教学模式,使得舞蹈教学的课堂教学环境更加活泼,效果更加明显。本文从高校舞蹈教...
关键词:多媒体技术 高校舞蹈教学 优化路径  
浅谈视唱练耳教学中“内心音乐听觉”的培养
5
《大众文艺(学术版)》陕西师范大学音乐学院 陈欣  出版年:2011
视唱练耳这门课程是音乐专业中重要的专业必修课之一,是一门基础学科,也是一门提高学生音乐能力的学科。而内心音乐听觉在视唱练耳中占有着显著的地位,不管是视唱或者练耳,以及听记、默写,内心音乐听觉都发挥着重要的作用。本文主要通...
关键词:视唱练耳 内心音乐听觉 训练方法  
高校通识音乐课程采用MOOC模式的利与弊——以陕西师范大学网络音乐通识课程为例
6
《人民音乐》陕西师范大学音乐学院;伦敦大学国际音乐教育研究中心 杨阳  出版年:2015
引言 MOOC全称Massive Open Online Courses,中文译为"大规模开放在线课程"。自2008年Dave Cormier与Bryan Alexander开创该课程雏形CCK08,到2011年斯坦福大...
关键词:MOOC  在线课程  音乐课程  通识课程 网络音乐 重要教育  课程质量 学习活动  网络音视频 传统授课  
高校音乐教学与民族音乐文化传承问题探讨
7
《黄河之声》陕西师范大学音乐学院 石黎明  出版年:2015
众所周知,我国的民族音乐文化历史悠长,具有鲜明的文化内涵和民族特色。音乐本身就肩负着传承音乐文化的历史使命,而民族音乐文化更是蕴藏了中华上下五千年历史的文化精髓。因而,传承民族音乐文化就成为了当代大学生的重要责任,高校音...
关键词:音乐教学 民族音乐 文化传承
少数民族音乐文化的当代适应与发展的思考
8
《贵州民族研究》陕西师范大学音乐学院 牛珺  出版年:2017
在全球化时代,不同地域、不同民族间的文化不断交流碰撞,作为文化组成元素之一的少数民族传统音乐的传承问题日益凸显。目前,在我国少数民族音乐文化的传承中,一些传统要素在不断弱化,但同时也有一些要素在不断加强。在新时期,少数民...
关键词:少数民族 音乐文化 当代适应  发展  
浅谈琵琶教学的几个重要环节
9
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》陕西师范大学音乐学院 詹静漪  出版年:2007
琵琶是我国民族器乐中最具有表现力的弹拔乐器之一,它的音色优美、技巧复杂、表现力极为丰富。但琵琶存在入门难,技法多等问题,所以本文主要阐述了如何在琵琶教学中打好学生的基本功,形成正确的演奏方法;如何提高学生的演奏水平,建立...
关键词:技法/口传心授/理论/文学/美/演奏心理  
高等师范音乐教育专业钢琴教学的转变
10
《艺术评论》陕西师范大学音乐学院 马丽  出版年:2010
2010年陕西师范大学青年教师教学改革研究项目"钢琴教学方法的创新与模式探究"的成果
一、钢琴教学的现状 长期以来,高等师范音乐教育专业的钢琴技法课存在着教学手段单一、教学内容陈旧、课程设置不合理等现象。教学过程完全取决于教师的即兴发挥。教学效果则完全取决于学生自身的所谓“条件”。这一现象普遍存在于各个...
关键词:音乐教育专业 钢琴教学 高等师范 教学手段 教学内容  课程设置  教学过程  教学效果  
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