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中国民用航空飞行学院外国语学院 收藏

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研究主题:翻译    英语教学    大学英语    英语    大学英语教学    

研究学科:经济学类    航空航天类    哲学类    社会学类    轻工类    

被引量:658H指数:12北大核心: 98 CSSCI: 29 CSCD: 1

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403 条 记 录,以下是 1-10

翻译的网络化存在
1
《上海翻译》中国民航飞行学院外国语学院 黄德先  出版年:2006
翻译的“原文中心”让译者背负了沉重的不忠的原罪,翻译研究的文化转向使得“译文中心”似乎又陷入“怎样都行”的极端相对主义的泥潭。翻译不是由译者一个人单独完成的,而是诸多行动者(包括人和物)相互连接,构成一个行动者网络,动员...
关键词:翻译 行动者网络理论 翻译社会学
翻译的职业化及对翻译研究的影响
2
《上海翻译》中国民航飞行学院外国语学院;四川大学 黄德先 杜小军  出版年:2010
翻译职业与职业化是时代的产物。厘清翻译职业化的基本概念,明确翻译职业化与市场需求、法律保障、组织保障、人才保障、资质认定的关系,有助于加深对翻译职业化的认识。职业化的翻译拓展了翻译研究领域,革新了人们的翻译观念,使翻译研...
关键词:职业化 翻译 翻译研究
民航陆空通话英语的特点与翻译
3
《中国科技翻译》中国民航飞行学院外语系 黄德先  出版年:2004
民航无线电陆空通话英语 (简称陆空通话 )是民航空中交通管制员和飞行员之间进行交流的行业语言。其特点是语言的标准化、程序化、语义的单一化和通话内容简洁。根据德国功能派翻译理论的观点 ,口译或笔译 ,应该结合该语言的特点 ...
关键词:民用航空 无线电陆空通话英语 翻译技巧 行业语言  空中交通管制员 飞行员 语言特点
基于微课的翻转课堂模式在大学英语教学中的应用
4
《英语广场(学术研究)》中国民航飞行学院外国语学院 谢梅  出版年:2016
微课的翻转课堂模式是一种开放的教育资源,它颠覆了传统的教学模式,对于激发学生学习兴趣、培养学生自主学习的意识和能力以及提高教学质量具有举足轻重的作用。基于此,本文对培养学生自主学习的意识进行了界定,分析了基于微课的翻转课...
关键词:微课  翻转课堂模式  大学英语教学 作用  途径  
ESP教学及ESP教师培训
5
《成都大学学报(社会科学版)》中国民航飞行学院外语系 张建文  出版年:2002
本文基于专业英语 (EnglishforSpecificPurposes)在大学英语教学中并没有受到足够重视 ,因而从ESP教学的产生及特点分析入手 ,着重对从事ESP教学的教师培训问题进行了探讨 。
关键词:ESP教学 特点  ESP教师培训  
翻译研究的现实转向
6
《上海翻译》中国民航飞行学院外国语学院;四川大学 黄德先 杜小军  出版年:2008
当前的翻译研究脱离翻译现实,导致翻译理论研究与现实的翻译生产之间缺乏联系。翻译理论研究者对现实中的翻译问题集体失语,对来自翻译实践者的质询没有做出很好的正面回应。面对发生了根本性转变的翻译现实,翻译研究者大多视而不见,从...
关键词:翻译研究 翻译生产  翻译现实转向  
ESP测试的特征、存在依据和设计原理
7
《考试研究》中国民航飞行学院外语系 黄大勇  出版年:2007
ESP测试是语言测试的分支。它的专业针对性和较高的真实性是区别于通用英语测试的两个重要特征。ESP测试在理论上有存在的依据,但更重要的依据则是社会和ESP教学对它的需求。作为语言测试的一种,ESP测试的设计应该遵循语言测...
关键词:ESP测试  专业针对性  真实性  设计原理
翻译研究与比较文学的未来——苏珊·巴斯奈特访谈
8
《中国比较文学》英国华威大学;中国民航飞行学院外国语学院;上海外国语大学高级翻译学院 苏珊·巴斯奈特 黄德先  出版年:2009
翻译研究与比较文学这两个学科的交织,在苏珊·巴斯奈特身上体现得最为明显。她对这两个学科的看法会引领学科的变动与发展。在她彻底否认这两个学科属性之后,它们该分别走向何方是学界迫切关心的问题。她对翻译研究与比较文学未来的看法...
关键词:翻译研究 比较文学 翻译
从民航英语的翻译看译者主体性
9
《中国科技翻译》中国民用航空飞行学院外国语学院 黎志卓 黄德先  出版年:2016
民航英语专业性强、术语多、句式复杂,在准确、简明、符合行业规范的原则指导下,在民航英语翻译中,译者可以发挥其主体性,不仅使译文正确传达原意,而且对原文中的歧义也能起到厘清和排除的作用。
关键词:译者主体性 民航英语  原文排歧  
英语学业不良学生的成败归因分析
10
《成都大学学报(社会科学版)》四川广汉中国民航飞行学院外语系 何莉  出版年:2005
英语学业不良学生在成败归因上存在归因偏差、消极归因倾向比较严重。教师应针对其消极归因倾向,采取归因训练等措施,帮助学生形成积极的归因倾向。
关键词:英语教学  动机理论 消极归因  学业成就  学业不良学生 成败归因 归因分析 英语  归因倾向 归因偏差
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