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遵义师范学院音乐系 收藏

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研究主题:钢琴    音乐    声乐教学    钢琴教学    音乐教育    

研究学科:社会学类    经济学类    自动化类    

被引量:167H指数:6北大核心: 9 CSSCI: 6

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114 条 记 录,以下是 1-10

浅析声乐技巧与情感的关系——以《风萧瑟》为例
1
《湖南医科大学学报(社会科学版)》遵义师范学院音乐系 田乙  出版年:2009
在歌唱艺术中,歌唱情感和声乐技巧是艺术和技术的关系,情感的表达是歌唱的目的,占主导地位;而歌唱的技巧是情感表达的手段,是从属地位,二者不可偏废。在歌唱中只有将二者有机地结合起来运用到歌唱中,才能完美地表达出每一首歌曲的情...
关键词:声乐技巧 歌唱情感 艺术 技术  
声乐学习与歌唱心理
2
《遵义师范学院学报》遵义师范学院 音乐系 刘云松  出版年:2005
文章通过对声乐学习和演唱实践中的诸多歌唱心理现象分析,阐述了影响歌唱心理的各种主客观因素,并总结出克服在声乐学习和歌唱过程中的不良心理因素的方法,从而获得演唱的成功。
关键词:心理学 歌唱心理 主客观因素
贵州校外青少年高危行为与艾滋病易感性调查研究
3
《西北人口》遵义师范学院音乐系 龙翠芳  出版年:2007
中国-联合国儿童基金会艾滋病预防与关怀合作项目(中央民族大学西部发展研究中心子课题)
贵州自1993年发现首例艾滋病病毒感染者以来,HIV感染者便以极快的速度蔓延,并且出现了感染者由高危人群向一般人群扩散的趋势。本研究立足于13-24岁的校外青少年群体,以贵州织金县太平社区、六盘水市人民西路社区/铜仁市太...
关键词:校外青少年 高危行为 艾滋病易感性  调查研究  
中国钢琴教学需要制定相适应的中国钢琴音乐教材和教法
4
《中国科教创新导刊》遵义师范学院音乐系 冯晓  出版年:2008
我国各高校的钢琴教学,是以西方钢琴教育体系为主导的模式,而这一现状的长期存在对于我国自身的音乐文化教育是十分不利的。针对这样的情况,笔者认为中国的钢琴教学从教材的编制上应以指法练习-练习曲-各相应程度的乐曲,这三个主要环...
关键词:音乐教材 演奏技法 意蕴
地方高师音乐专业学生舞蹈教学能力现状及原因分析
5
《贵州师范学院学报》遵义师范学院音乐系 王继子  出版年:2010
【遵义师范学院科研基金项目2010019】地方高师音乐专业学生舞蹈教学能力的培养
地方高等师范院校音乐舞蹈教育担负着培养中学音乐舞蹈师资的任务,作为一名合格的中小学音乐教师,应该具备相应的各种能力,其中舞蹈教学能力是一项非常重要的内容,是必备的基本能力之一。然而,从目前地方高等师范学院舞蹈教育现状看,...
关键词:地方高师 音乐专业 舞蹈教学能力 现状  原因  
看民族音乐的艺术魅力——合唱之民族化发展
6
《大众文艺(学术版)》遵义师范学院音乐系 张黎  出版年:2012
作为一个拥有灿烂宝贵音乐文化的多民族国家,民族音乐应该得到重视与发展。如今各种合唱大赛正在大江南北如火如荼地开展,他们用民族的声音唱响了民族的精神与魅力。作为高校合唱教师,切实感受到合唱民族化发展的必要性,而我们贵州作为...
关键词:民族音乐 合唱 音乐文化
高校音乐美学课程教学模式探索——当地音乐文化与音乐美学课程的结合
7
《遵义师范学院学报》遵义师范学院音乐系 冯晓  出版年:2011
遵义师范学院教研项目(11-29)
音乐美学学科因其主要以哲学为基础,理论性极强,已成为高校音乐理论课程中很难学习的一门课程。笔者根据它的这一特点,在教学实践中采取了以当地音乐文化为基点,结合现代的教学模式,将理论的学习真正地应用到实践的过程中,帮助学生在...
关键词:音乐美学课程  教学模式 当地音乐文化  
非物质文化遗产保护语境下的音乐教学范式转型
8
《贵州大学学报(艺术版)》遵义师范学院音乐系 尚建科  出版年:2009
本文立足当前非物质文化遗产保护的新语境,追问并反思了以审美为核心的音乐教学范式的偏颇,同时呼唤了音乐教学应当走向一种以文化理解为取径的转型之路。
关键词:非物质文化遗产 音乐教学 转型  保护  
“铃木教学法”视域下高师钢琴小组课教学模式
9
《铜仁学院学报》铜仁学院音乐系;遵义师范学院音乐系 韦琴芬 王芳  出版年:2014
小组课教学是具有高师特色的钢琴课教学模式。长期以来这一模式教学没有得到深入研究,并逐渐呈现出形式化和简单化倾向。在分析高师钢琴小组课教学模式存在的问题的基础上提出"铃木教学法",认为高师钢琴小组课教学模式既要具有"师范性...
关键词:“铃木教学法”  钢琴小组课教学模式  技能  艺能  
当代音乐教育哲学的后现代理论向度——高校音乐教育与城市文化建设互动研究
10
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》遵义师范学院音乐系 尚建科  出版年:2012
遵义师范学院基础教育研究中心项目基金(11ZYJ019);贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年基金项目(09QN031)]
当代音乐教育哲学在对音乐教育现代性危机的反思和批判中,已然发生了后现代的思想转型。全球化理论、后殖民理论、解构主义等当代学术思想为音乐教育哲学的这一发展趋势提供了重要的思想基础,从而使音乐教育拥有了全球多元文化的观察视野...
关键词:音乐教育哲学 全球化  后殖民主义
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