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榆林高等专科学校外语系 收藏

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研究主题:大学英语教学    英语教学    外语教学    大学英语    语言    

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24 条 记 录,以下是 1-10

动物名词中的中西文化内涵之比较
1
《丹东师专学报》陕西省榆林高等专科学校外语系 李秀萍  出版年:1999
语言是社会的产物、文化的载体,也是文化的重要组成部分。作为语言组成很小一部分的动物名词,它的产生、丰富、发展和词义演变都与其社会历史和文化背景分不开。因此,探索动物名词的内涵及各种用法,对于拓宽语言知识面,加深对汉英两个...
关键词:动物名词 文化内涵 喻意 异同  
《圣经》故事与成语典故
2
《英语知识》榆林高等专科学校外语系 高吉利  出版年:2000
《圣经》是现代英语谚语、习语和成语的最大文学来源。因此,了解《圣经》,尤其是了解与《圣经》有关的成语典故对于我们深入理解并准确运用英语无疑会有很大帮助。下面介绍两则源于《圣经》的成语典故,供有兴趣的读者朋友学习、欣赏。
关键词:成语典故 《圣经》
国内关联理论研究述评
3
《榆林高等专科学校学报》榆林高等专科学校外语系;井冈山师范学院英语系 刘艳锋 袁邦株  出版年:2001
关联理论是一种认知理论 ,是认知语用学的基础。它自问世以来 ,受到国内众多学者的关注。本文在国内关于关联理论的介绍与述评的基础上 ,着重就关联理论在翻译、认知心理学、语篇连贯、话语分析和外语习得等领域的应用与阐释作用 ,...
关键词:中国  关联理论  述评  学科交叉  应用  认知学理论  语用学
中西文化差异与大学英语教学
4
《延安大学学报(社会科学版)》榆林高等专科学校外语系 薛笑丛 王建安  出版年:2002
从跨文化交际的角度看 ,语言与文化有着密切的联系 ,中英文化差异影响着大学英语教学 ,因此 ,在大学英语教学中必须进行文化教学 ,以提高语言的可接受性。
关键词:语言 文化差异 大学英语教学
语篇分析与英语阅读教学
5
《榆林高等专科学校学报》榆林高等专科学校外语系 朱立华  出版年:2001
文章尝试用韩礼德的系统功能语言学理论来阐述语篇分析的不同层次及其在英语阅读教学中的应用。
关键词:语篇分析 英语 阅读教学 系统功能语言学 写作教学
Teacher′s Flexible Roles in Class——Improve the Extensive Reading Teaching in Normal College
6
《榆林高等专科学校学报》榆林高等专科学校外语系 叶惠峰  出版年:2002
This paper aims to give some suggestions to improve the extensive reading teaching in normal college.The stude...
关键词:教师角色 扩展阅读教学  教学方法  高校  英语教学
英汉被动句的互译方法
7
《榆林高等专科学校学报》榆林高等专科学校外语系 薛笑丛  出版年:2002
英语和汉语分属两大不同语系 ,表达手段也有很大差异。而被动句却同样存在于两种语言中 ,因此就有必要对两种语言的被动句加以比较 ,找出其相同点与不同点 ,掌握其规律 ,在翻译时根据不同情况或语言习惯 ,对句式进行适当转换 ...
关键词:被劝句  英译汉 汉译英 转换  
试论大学英语教学方法的改进
8
《吕梁高等专科学校学报》榆林高等专科学校外语系 权红梅  出版年:2001
大学英语课采用什么样的教学方法 ,直接影响该课程的教学质量和效果 ,就以贯彻教学大纲与讲授教材来说 ,都要受所使用的教学模式 ,教学程序和教学环节的制约。因此从某种意义上讲 ,教学方法的改进是大学英语教学改革的核心。
关键词:形式中心与意义中心  学习中心  综合训练  
如何有效提高学生的英语阅读能力
9
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》榆林高等专科学校外语系 权红梅  出版年:2001
根据《大纲》精神 ,阅读课的教学目的主要在于提高学生的阅读效率和阅读能力 。
关键词:高等学校  英语专业 阅读能力  英语教学 阅读速度  词汇量
浅谈英文释义在学习英语单词过程中的作用
10
《榆林高等专科学校学报》榆林高等专科学校外语系 王永杰  出版年:2002
在学习英语单词的过程中 ,好多学生只注重单词的汉语意思 ,对单词的英文释义却置之不理。通过解释和总结英文释义在学习英语单词过程中的重要作用 。
关键词:英文释义 英语单词 大学英语教学 词义 词汇量 语法  
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