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研究主题:计算器    初中数学应用题    入门教学    数学应用题    九年义务教育    

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15 条 记 录,以下是 1-10

抓好初中数学应用题入门教学(之三)
1
《中学数学教学参考》江苏省苏州市教委教研室 陈学礼  出版年:2001
关键词:数学应用题 实践性活动 实际模型  入门教学 中学生
CZ1206型计算器的运用(续)
2
《初中数学教与学》江苏省苏州市教委教研室 陈学礼  出版年:2000
在CZ-1206型计算器中角的单位有三种:(1)角度(DEG);(2)弧度(RAD);(3)分度(GRAD),它们之间有下面的关系:
关键词:计算器 角度  弧度  单位  
CZ1206型计算器的运用(续)
3
《初中数学教与学》江苏省苏州市教委教研室 陈学礼  出版年:2000
一、为介绍CZ1206型计算器的程序运算,首先要介绍一下CZ1206型计算器的存储器.CZ1206型计算器共有两个储存器,一个独立存储器和一个程序内存.
关键词:计算器 独立  程序  储存器
CZ1206型计算器的运用(续)
4
《初中数学教与学》江苏省苏州市教委教研室 陈学礼  出版年:2000
本表与例2的表2有许多类似之处,但本表第2步按键操作中,把要重复乘以的同一个数“4”首先键入,而表2第2步按键操作中,把要重复加上的同一个数“7”在运算符号后键入。
关键词:个数  运算符号  计算器 同一  重复  类似  
抓好初中数学应用题入门教学(之二)
5
《中学数学教学参考》江苏省苏州市教委教研室 陈学礼  出版年:2000
关键词:等量关系  入门教学 数学应用题 代数应用题 数学语句  长方形  
数学课堂教学中的分与合
6
《中小学教师培训》江苏省苏州市教委教研室;江苏省新苏师范附小 朱红伟 张磊  出版年:1998
关键词:分与合  学习目标  教学形式 学生素质  直接影响  全体学生  素质教育 数学课堂教学 分合 最近发展区
“分数的基本性质”练习课教学设计
7
《小学数学教师》江苏省苏州市教委教研室 朱红伟  出版年:2000
教学目标通过多种形式的练习,进一步掌握和巩固分数的基本性质,达到能较熟练灵活运用分数的基本性质解决分数的等值变形的问题,为学习通分和约分等知识作好必要的铺垫。
关键词:“分数的基本性质”  练习课教学 通分 约分 铺垫 为学 灵活运用  
“角的度量”教学片断及评析
8
《小学教学(语文版)》江苏吴江市实验小学;江苏省苏州市教委教研室 李新 朱红伟  出版年:2002
一、设疑激趣,导入新课. 1.(1)(电脑显示一片沙滩)配音:小动物们要举行一次数学比赛,内容是各自做一个角,看谁做的角大,今天他们约好在这里比一比.
关键词:量角器 教学片断 刻度线  实物投影仪
CZ1206型计算器的运用(续)
9
《初中数学教与学》江苏省苏州市教委教研室 陈学礼  出版年:2000
例4 学生的学期成绩按平时成绩占30%,期中成绩占30%,期末成绩占40%计算,求下列学生的学期成绩.
关键词:成绩  学生  期中  期末  计算器
职校招生缘何较普高滞后
10
《职教论坛》江苏省苏州市教委教研室 周人骅 黄大鑫 姜永昌  出版年:1996
职校招生缘何较普高滞后周人骅,黄大鑫,姜永昌一、问题的提出江苏省苏州币市区职业中学新生录取成绩,近年和普通高中有一个明显的对比,即普通高中录取分远远高于职业中学。下面是市区普通高中和职业中学(含币属中专门995年新生最低...
关键词:职业中学  普通高中  专业设置  对口招生 职校 文化素质  办学效益 学习深造  江苏省  科技进步  
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