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扬州大学人文学院 收藏

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研究主题:高校    考论    唐代    世族    清代    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    环境科学与工程类    

被引量:881H指数:13北大核心: 36 CSSCI: 28 RDFYBKZL: 25

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228 条 记 录,以下是 1-10

网络文化与高校德育工作
1
《扬州大学学报(高教研究版)》扬州大学人文学院 双传学  出版年:2000
从文化学的角度考察 ,网络文化具有民主性、渗透性、不可控制性和国际性等鲜明的特点 ,它一方面有利于激活大学生的创新意识 ,便于学生协调学习 ,有利于开阔大学生的知识视野、节约学习时间 ,另一方面也易导致网络上瘾、信息污染...
关键词:网络文化 高校 德育工作 校园文化
京杭大运河旅游产品体系的构建及其旅游开发——以京杭大运河江苏段为例
2
《地域研究与开发》南京师范大学旅游系;扬州教育学院;扬州大学人文学院 黄震方 李芸 王勋  出版年:2000
文章分析了京杭大运河旅游开发的现状和存在问题 ,论述了古运河旅游的市场定位与产品体系 ,提出了旅游开发的措施 ,同时强调 ,应将古运河发展成江苏外引海外 (尤其是欧美 )旅游市场 ,内连苏南苏北景区的名牌旅游产品。
关键词:旅游资源 产品体系  旅游开发 京杭运河
汉灵帝之置“鸿都门学”及其原因考论
3
《扬州大学学报(人文社会科学版)》扬州大学人文学院 王永平  出版年:1999
东汉中晚之世 ,中国历史经历着深刻的变革 ,此期出现的一些新的文化现象 ,在魏晋之世皆蔚为大观 ,如文学艺术之自觉等莫不肇始于此。在这一变革过程中 ,汉灵帝是一位有重要认识价值的人物 ,他创置“鸿都门学” ,大力招揽才艺...
关键词:儒学世族  阉宦  文学艺术 “鸿都门学”  汉灵帝
19世纪英国工业城市环境改造
4
《扬州大学学报(人文社会科学版)》扬州大学人文学院;扬州行政学院科研处 陆伟芳 余大庆  出版年:2001
江苏省教委资助项目 (A980 92 82 )
作为世界上第一个城市化国家 ,英国城市建设的举措和得失值得后来者研究总结。由于私有制的制约 ,英国城市发展呈现出盲目、自发的特色 :城市建设无规划、无秩序 ;住房拥挤 ;卫生状况差 ,环境恶劣。为此 ,英国在 19世纪展...
关键词:19世纪  城市规划 环境建设 环境改造 城市卫生建设  工业城市  美国  城市改造  城市建设
新课程与历史教师角色的转换
5
《历史教学》扬州大学人文学院,江苏扬州225002 朱煜  出版年:2002
基础教育新课程的实验和推广,使历史教学面临着前所未有的巨大挑战.作为教学活动重要角色的历史教师,必须迅速从传统的角色束缚中解放出来,扮演新的角色.
关键词:基础教育 历史课程 历史教师 角色转换 教学活动  教材内容 课程设计
创造教育、素质教育、创新教育的历史轨迹及相互关系
6
《教育探索》扬州大学人文学院 孙慧玲  出版年:2002
创造教育、创新教育、素质教育是目前教育界使用较为频繁的三个教育术语,但在使用这三个术 语的过程中,经常出现把创造教育与创新教育混同或把素质教育与创造教育看作两种不同教育观的 现象。本文试图就创造教育、创新教育、素质教育发...
关键词:创造教育 素质教育 创新教育 历史轨迹 相互关系  
现代汉语同素词通考
7
《语言研究》扬州大学人文学院中文系 张其昀  出版年:2002
本文从词义、词性和词的结构三个方面,以概述与分析相结合的方式,对现代汉语各类同素词进行了系统而细致的定性·定量研究。篇后附有846对同素词总表。
关键词:现代汉语 同素词 词义 词性 结构  
介词短语的句法、语义、语用漫析
8
《扬州大学学报(人文社会科学版)》扬州大学人文学院 于广元  出版年:1999
本文在句法、语义、语用三个平面上对介词短语作了分析。在句法分析中,指出了介词短语内部结构紧密,认为它是一种粘合式结构;评析了介词短语作主语和谓语的说法;还指出了介词短语在不同结构层次上的分布位置。在语义分析中,提出介词短...
关键词:句法 语义 语用  介词短语
创业教育浅探
9
《江苏高教》扬州大学人文学院团委 双传学  出版年:1999
以培养和开发大学生创业精神、创业能力为根本,以培养开创型人才为目标的创业教育,正越来越受到社会的重视和关注。1998年10月,联合国教科文组织在巴黎召开首次世界高等教育大会,大会认为:培养学生首创精神和学会创业,应当是高...
关键词:创业教育 大学生 培养  开发  高校
论美育的目的和任务
10
《扬州大学学报(高教研究版)》扬州大学人文学院 徐林祥  出版年:2002
美育的目的就是通过审美教育活动 ,促进个体的审美发展 ,推动个体的全面发展 ,进而达到个体自身及个体与社会的和谐完美的发展。美育应以马克思主义美育学的理论作指导 ,通过丰富多彩的审美欣赏和审美创造活动 ,帮助个体树立正确...
关键词:美育 美育目的  美育任务 审美教育 个体发展  全面发展  创造能力  
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