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淮北市第一幼儿园

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研究主题：教师专业化教师反思园长幼儿教师个性心理特征

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浅谈园长在促进教师反思中的作用: 1; 《学前教育研究》安徽省淮北市第一幼儿园王静出版年：2006; 安徽省教育厅人文社会科学研究项目"安徽省幼儿教师专业发展困境及对策研究"(2005.jqw0382d)的阶段成果之一。; 教师反思可以提升教师的专业化程度,提高幼教质量。幼儿教师应该反思;幼儿教师反思难:自身反思能力欠缺,工作压力大,缺乏具体指导。园长要为教师反思提供服务:培养学习意识,搭建教师间反思互动的平台,帮助教师学会反思,为教师降压...; 关键词：幼儿教师园长教师反思教师专业化幼儿园

浅谈幼儿绘画教学示范: 2; 《宿州教育学院学报》淮北市第一幼儿园赵红玲出版年：2003; 范例,是供学习者临摹的标本.在不同类型的美术技能教学中,由于美术的技法,诸如构图,光、色的处理,用笔、用色方法和顺序等都十分抽象,学习者必须通过相当的临摹操作,才能不断揣摩,寻找规律,探求其中的奥妙,因而,范例被广泛运用...; 关键词：幼儿儿童美术教学手段活动室兴趣个性心理特征

幼儿交往困难干预研究: 3; 《幼儿教育（教育教学）》淮北煤炭师范学院教育系;淮北市第一幼儿园黄显军徐雪云程志宏出版年：2009; 安徽省教育科学重点研究项目“幼儿交往困难心理研究”的研究成果之一,项目编号:JG06065; 本研究选取淮北市某公立幼儿园29名幼儿作为研究对象,进行了为期三年的追踪研究。结果发现,交往困难幼儿的行为表现可分为三大类:攻击性或强制性行为,退缩行为,只与固定对象交往的行为。导致幼儿交往困难的原因包括幼儿个体因素及家...; 关键词：幼儿社会交往交往困难干预家园合作

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