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武陟职教中心 收藏

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研究主题:职教中心    数学教学    办学水平    新课堂    课外练笔    

研究学科:交通运输类    

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35 条 记 录,以下是 1-10

浅谈物理实验的意义
1
《河南农业》武陟职教中心 李祖瑶  出版年:2010
物理学是一门实验学科,在物理学的学习中,实验是研究物理学的重要方法。在教学中,通过演示和实验能提高学生对物理现象的兴趣,培养学生的观察能力。
关键词:德布罗意波 波动说 光子说  泊松亮斑 热爱科学  光现象  菲涅尔  双缝干涉 波粒二象性 电气时代
浅谈德育课中的情景教学
2
《河南农业》武陟职教中心 侯晓斌  出版年:2010
一、借助实物和图像及多媒体技术创设教学情景实物形象具体,可辨可认,真实确凿,有利于学生观察,分析辨别,加强对事物的认识和对真理的解剖。同样,图像也可以让学生感知事物,
关键词:情景教学 德育课 多媒体技术  思品课 情感激发 现代化教学设备 集体利益  理论联系实际  课堂教学  情感渗透
如何激发中职学生的学习动机
3
《河南农业》武陟职教中心 王卫东  出版年:2010
如何激发学生的学习动机、培养学习的积极性,是目前中职教育教学应首先攻破的重点与难点。学习动机的激发不是教育者主观愿望的结果,必须在学习动机形成规律的基础上,运用科学的方法和策略,才能激发、调动起学生的学习动机。
关键词:学习动机 中职教育教学  正确归因 兴趣特点  职教中心 教学质量  精神需要  成功感 教学工作  教育对象
创新课堂教学模式 铸造职业学校特色
4
《河南农业》武陟职教中心 翟爱国  出版年:2010
武陟县职教中心是武陟县唯一的一所公办职业学校,在市、县教育局领导的关心支持下,我校三年迈出三大步。2006年被省教育厅认定为省级重点中等专业学校,2007年幼儿教育专业被省教育厅认定为省重点专业。
关键词:职教中心 重点专业  中等专业学校  电子行业 课堂教学 学习方案  翟爱国  生源素质 教改经验 以老带新  
中等职业学校幼儿教育专业琴法课教学心得
5
《河南农业》武陟职教中心 何迎利  出版年:2008
近几年来,随着社会经济的快速发展和人们文化素质的不断提高,音乐教育逐渐被重视起来。在对音乐的学习中,钢琴学习更是备受青睐,除了正规的音乐院校开设钢琴课外,一些高中和职业学校也相继开设了钢琴课,而各式各样的钢琴培训班更是遍...
关键词:中等职业学校  教学实践  幼儿教育 音乐教育 文化素质 社会经济  钢琴 培训班  
国画创作中线的运用研究
6
《河南农业》武陟职教中心 王杏梅  出版年:2012
中国绘画以线为特征,线一直作为中国绘画的主要造型技法和表现手段,并在长期发展过程中由幼稚到成熟,由简单到丰富多彩,逐步创造了线的表现形式和丰富的表现力,形成了中华民族绘画独特的风格,并构成了东方艺术体系的主要形式。分别从...
关键词:职业学校  国画教学 线  运用  
浅谈中专学校生物实验教学策略
7
《河南农业》武陟职教中心 翟爱国  出版年:2010
生物学是一门实验学科,实验是生物学的基本研究方法。而大多数学校由于缺乏必要的实验器材和实验材料,使得原本可以很生动的生物课显得枯燥、无趣。还有些学校实验经费投入太少,生物教学无实验室、无实验器材、无实验材料,严重影响着生...
关键词:生物实验教学 生物课  实验经费  实验器材 实验学科 基本研究方法  中专学校  生物知识 探究性实验 探究课
职业学校实施新课堂教育实验改革的探讨
8
《河南农业》武陟职教中心 常添玉  出版年:2011
农村中等职业学校推广运用新课堂教育实验111—6教学模式,即一份"学案"、一份课堂设计、一份反思、六个教学环节(导入、明确目标任务、学案导学、小组研讨、教师点拨、检测反馈),调动了师生教与学的积极性,但也存在一些不能忽视...
关键词:职业学校  教育实验 111—6教学模式  
更新教学理念 改进实训课教学
9
《河南农业》武陟职教中心 翟爱国  出版年:2009
2008年11月,笔者参加了焦作市教育局组织的全市职业学校分管教学的校长在北师大举办的为期半个月的教学管理专业培训,期间参观考察了北京电气工程学校、北京劲松职业高中,收获很大,感受颇深,提高了认识,更新了观念。尤其是在实...
关键词:实训课教学 新教学理念  指导教师 教学组织 教学管理  实训指导 示范操作  电气工程  教育机智 后进学生  
浅谈加强农村中等职业学校校园文化建设的重要性
10
《河南农业》武陟职教中心 常添玉  出版年:2010
校园文化建设是学校教育的重要组成部分,是反映学校办学水平与校风、教风、学风的重要标志,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台,它是学校德育工作建设的重要阵地。
关键词:校园文化建设 中等职业学校  学校特色  教育理念  学校教育  教风 学校校园文化  学校办学水平  人文环境建设 集体主义观念
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