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云南师范大学国际语言文化学院 收藏

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研究主题:汉语    对外汉语教学    汉语教学    偏误分析    对外汉语    

研究学科:哲学类    经济学类    电子信息类    

被引量:571H指数:11WOS: 1 北大核心: 19 CSSCI: 32 RDFYBKZL: 1

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139 条 记 录,以下是 1-10

缅甸汉语教学调查报告
1
《民族教育研究》中央民族大学国际教育学院;云南师范大学国际语言文化学院 吴应辉 杨叶华  出版年:2008
“泰国缅甸汉语教学现状及我国的相关对策”研究项目的系列成果之一;国家汉语国际推广领导小组办公室资助
通过对缅甸汉语教学状况进行调查,简要地介绍了缅甸教育及汉语教学概况,重点分析了缅甸汉语教学7个方面的特点,提出了推动缅甸汉语教学的6条建议。
关键词:缅甸  汉语教学 调查报告  
“有定居后”与现实性的无定NP主语句
2
《世界汉语教学》云南师范大学国际语言文化学院;华中师范大学文学院 魏红 储泽祥  出版年:2007
汉语主语倾向于有定,无定主语的出现受到一定的限制,本文尝试对这一现象作出理论上的解释。考察的范围主要为现实性的无定NP主语句。我们认为,现实句有“有定性”的要求,为满足这一要求,“有定居首”成为汉语的首选的方式。主语无定...
关键词:无定主语  现实性 非现实性 有定居后  小句
论汉语国际教育硕士专业的课程设置
3
《曲靖师范学院学报》云南师范大学国际语言文化学院 陈青妮  出版年:2008
汉语国际教育硕士专业必须尽快理清学科特点,找准专业教育方向,提出一套合理的课程设置方案,才能有效提高人才培养质量,充分满足海外市场对高素质汉语国际教育教师的需求。
关键词:对外汉语教育 硕士专业 科特点  
语气副词与句末语气助词的共现规律研究
4
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》云南师范大学国际语言文化学院 齐春红  出版年:2007
本文对主观量进行了重新定义,指出“主观量”是指说话人在话语中留下的自我印记的量。为了能更好地揭示语气副词与句末语气助词的共现规律,本文以主观量为标准,我们把语气副词可分为主观疑惑量类、主观估价量类、接近主观大量类、主观大...
关键词:主观量 语气副词 句末语气助词 共现
词汇教学的特点及其认知理据
5
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》云南师范大学国际语言文化学院 齐春红  出版年:2002
这篇论文旨在指出词汇教学是对外汉语教学的一个关键环节 ,并根据认知语言学理论对词汇教学的这一特点进行了理论阐释。本文运用结构假说、隐喻理论、完形心理学理论阐明了词汇教学有助于在学生头脑中形成语义的整体化、网络化 ,更有利...
关键词:词汇 结构假说  隐喻 完形理论
日本学生汉语习得中的汉字词偏误分析
6
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》云南师范大学国际语言文化学院 云南昆明650092 高箬远  出版年:2004
本文针对日本学生在汉语习得过程中容易受到母语的干扰,更容易发生'负迁移'的问题,提出在教学中应加强对比辨析,以有效减少学生的偏误.
关键词:日本学生  对外汉语教学 汉字词 汉语词 偏误分析
对外汉语教学中的语气副词教学研究
7
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》云南师范大学国际语言文化学院 云南昆明650092 齐春红  出版年:2006
在对外汉语教学中,语气副词的教学始终是一个难点,单纯的词语释义常常导致学生在使用上出现各种偏误。从语言类型学的分析角度看,语气副词的分布具有位置灵活的共性。在功能上,语气副词具有突出信息焦点,指明预设和篇章衔接等作用。针...
关键词:语气副词 预设 焦点  语境 任务型教学法
对外汉语教学法研究再探讨
8
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》云南师范大学国际语言文化学院 杨丽姣  出版年:2002
本文首先对对外汉语教学法研究任务与流派特色的本土化提出疑问 ,再介绍汉语作为外语教学的认知模式研究这一新的研究视角 。
关键词:对外汉语教学法 认知模式  语言学 认知心理学
从语气副词的句法分布透视其语用功能
9
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》云南师范大学国际语言文化学院;华中师范大学语言与语言教育研究中心 齐春红 徐杰  出版年:2007
国家社科基金项目<现代汉语中三个句子敏感位置上的三种句法操作>;项目编号:06BYY045
语气副词是表达语气的语法成分,也常常跟语用因素直接关联。语气副词既可出现于动态句子中,也可以用于静态短语中。本文援引“小句中枢说”和生成语法的“X—阶标理论”讨论不同位置上的语气副词的句法特征和语用功能的差异。我们进而认...
关键词:小句中枢说 X-阶标理论 广义左向合并理论  语气副词 语用因素 连续统
泰国学生汉语词汇学习策略使用情况调查研究
10
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》云南师范大学国际语言文化学院 云南昆明650092 李雅梅  出版年:2008
云南师范大学2007社科研究青年基金项目(2007YQ16)
本论题通过问卷调查、汉语词汇量测试,对泰国南邦皇家大学107名汉语专业的大学生进行调查,重在考察泰国学生学习汉语词汇时所使用的学习策略。使用社会学统计软件SPSS14.0对考察结果进行数据分析,调查结果显示泰国学生总体词...
关键词:词汇学习策略 泰国汉语教学 调查研究  
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