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宿迁学院中文系 收藏

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研究主题:文学    诗歌    汉诗    朝鲜朝    构式    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    轻工类    建筑类    

被引量:199H指数:6北大核心: 30 CSSCI: 28

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204 条 记 录,以下是 1-10

“有一种X叫Y”构式的多维考察
1
《语言教学与研究》江苏宿迁学院中文系 吉益民  出版年:2011
江苏省社会科学基金项目(项目编号:09YYB012)的资助
"有一种X叫Y"是一种新兴流行话语模。根据模槽X与Y的语义关系特点,该构式大致可以分为"X同Y异"、"X异Y同"、"X异Y异"三种类型。构式整体语义功能出现非范畴化变异,有修辞化演变趋势。文本标题是其主要分布场域,模因论...
关键词:“有一种X叫Y”  构式特点  语义功能 生成动因
三音节手机颜色词面面观
2
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》宿迁学院中文系 吉益民  出版年:2006
随着手机步入寻常生活,手机商品的颜色符号也变得更为丰富。文章从符号学角度考察了这一现象。具体研究过程中,遵循由现象到本质的认知原则,先将三音节手机颜色词作一抽样扫描,然后分别探究其建构机制和生成理据。进而揭示出:新兴手机...
关键词:三音节 手机颜色词  实用性  第二语言陷阱  
主观极量唯补结构的建构机制与运行状况
3
《世界汉语教学》宿迁学院中文系 吉益民  出版年:2017
江苏省普通高校研究生科研创新计划项目"现代汉语极性义表达构式研究"(项目号:KYLX-1325)的资助
由具象域中的广义终结跨域映射为抽象程度域中的主观极量是主观极量唯补结构的重要建构机制。在核心谓词前后的程度化句法环境中,补位比状位更具极性程度表达优势。遵循"关联标记模式",该类主观极量唯补结构的运行呈现出强烈否定排斥表...
关键词:主观极量  唯补结构  跨域映射 唯补优选  否定排斥  去惯例化  
论构式“最M+H,没有之一”
4
《汉语学习》宿迁学院中文系 吉益民  出版年:2017
"最M+H,没有之一"是一种新兴主观极量构式。该构式通过元语否定得以建构,旨在固化并凸显评价对象与表述对象之间的极性等同关系。其主观极量义是构式框架、待嵌构件和依存语境共同作用的结果。从结构性质来看,该构式是一种经过语形...
关键词:“最M+H,没有之一”  建构机制  语义表达 修辞特质  流行动因  
“X比N还N”比较构式的认知考察
5
《语言与翻译》宿迁学院中文系 吉益民  出版年:2012
江苏省社会科学基金项目(09YYB012)
"X比N还N"构式是现代汉语比较句中的一种特殊建构。由于构式中比较结果与比较客体同形,致使该构式带上了强烈的主观评价性、比较客体的优选性和比较结果的认知性等性质特点。研究发现,所谓修辞性与变异性只是表面语言现象,潜层次上...
关键词:“X比N还N”  主观性 优选性  认知性
论网络变异流行语的社会批判性
6
《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》宿迁学院中文系 吉益民  出版年:2011
2009年度江苏省社会科学基金项目(09YYB012)
网络变异流行语的社会批判性与其变异性密切相关。其变异性大致分为创新式变异和别解式变异两种。概括性、变异性和能产性是其运作机制。其社会批判功能的实现是网络环境、建构机制、传播模式和网民心理需求等因素共同作用的结果。
关键词:网络 变异流行语  社会批判性  
“中国乔丹”相关建构的认知阐释
7
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》宿迁学院中文系 吉益民  出版年:2008
"中国乔丹"相关建构已经成为媒体语言中一种司空见惯的语言现象。该现象背后蕴藏的乃是人类特有的认知功能动因。通过范畴错置的修辞性认知来构筑符号序列,原型特质彰显是其生成条件,并因层级性思维模式的运作而使既得的相似性进一步泛...
关键词:中国乔丹  范畴错置  特质彰显  相似性泛化  褒扬 激趣
情境认知论与高校现代汉语教学改革
8
《宁波大学学报(教育科学版)》江苏宿迁学院中文系 吉益民  出版年:2012
江苏宿迁学院"现代汉语"精品课程建设项目(S112012063)
情境认知论提出的"学习是在特定情境中对知识的建构"的先进理念,对高校现代汉语教学改革具有启示意义和指导作用。遵循知识习得规律,高校现代汉语教学必须从教学理念到考核方式进行全方位的情境化改革,才能走出困境,重获生机。
关键词:情境认知论  现代汉语教学 情境化改革  
论大学生“母语素养”培育的路径与策略——基于大学语文教学
9
《语文学刊(基础教育版)》江苏宿迁学院中文系 屠锦红 何玲钰 谈春怡  出版年:2009
江苏省高校大学生实践创新训练课题“:大学生母语素养的缺失与培育”系列成果之一(项目编号:363);江苏宿迁学院教改基金项目:“大学语文教学改革研究”子课题成果(项目编号:0704)
本文基于大学语文教学,探讨了培育大学生“母语素养”的四条基本路径与四条基本策略。
关键词:大学生母语素养  培育  路径  策略  
布尔迪厄语言交换经济理论述评
10
《理论月刊》宿迁学院中文系 吉益民  出版年:2010
语言交换经济理论是布尔迪厄社会语言学理论的重要组成部分。该理论建构于对传统语言学理论的批判与借鉴基础之上,并对语言学和政治经济学理论进行了成功嫁接。其基本思想是:语言是一种可供交换的经济资本,内蕴象征性权力关系,语言交换...
关键词:布尔迪厄  语言交换经济理论  社会实践
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