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武汉大学留学生教育学院 收藏

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研究主题:对外汉语教学    留学生    汉语    教材编写    对外汉语    

研究学科:哲学类    交通运输类    电气类    经济学类    自动化类    

被引量:569H指数:11北大核心: 38 CSSCI: 47 RDFYBKZL: 2

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209 条 记 录,以下是 1-10

关于构式和词语的多功能性
1
《外国语》武汉大学留学生教育学院;新加坡南洋理工大学 王黎  出版年:2005
本文从“人对客观事物的感知所得最后怎样用言辞表达出来”这样一个角度来考虑,认为应该是用构式理论来解释多功能性,而不是像先前有人认为的那样用多功能性理论来解释构式。
关键词:多功能性  词语 客观事物  解释  
开展面向对外汉语教学的词汇语法研究
2
《语言教学与研究》北京大学汉语语言学研究中心;武汉大学留学生教育学院 陆俭明 王黎  出版年:2006
本文以实际例子从四个方面分析、说明为适应对外汉语教学学科建设的需要,为进一步推进对外汉语教学,我们应该从对外汉语教学这一独特的视角开展面向对外汉语教学的汉语词汇、语法等方面的研究。
关键词:对外汉语教学 词汇语法研究  
美国“体演文化”教学法简论
3
《教育评论》华中师范大学国际文化交流学院;武汉大学留学生教育学院 曲抒浩 潘泰  出版年:2010
美国"体演文化"教学法具有以演练文化为目标的特点,是先进的第二语言教学理论,对于对外汉语教学具有切实的指导意义。
关键词:“体演文化”教学法  对外汉语教学 文化 演练
连"和"连连
4
《汉语学习》武汉大学留学生教育学院 王黎  出版年:2003
"连"和"连连"是两个常用副词。本文认为,"连连"不是"连"(连续义)的重叠形式。"连"和"一连"性质相近,跟"连连"的性质完全不同。文章分别描写、说明了"连"和"连连"的语法意义和用法,并比较说明了二者的区别,指出"连...
关键词:“连”  “连连”  副词 连续义  性质  语法意义 用法 汉语 语法 语义
日本留学生“把”字句习得情况考察与探析
5
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》武汉大学留学生教育学院 湖北武汉430072 程乐乐  出版年:2006
国家汉办项目(HBG01-05/013);武汉大学社科项目(编号:611152396)。课题名称为:现代汉语常用格式研究
通过对日本留学生习得初级阶段“把”字句的问卷调查,我们发现在句式1和句式2之间存在一个初级阶段“把”字句的难易序列,“主语(施事)+把+名词;(受事)+动词+在/到/给/成+名词。”(即句式1)对日本学生来说最容易掌握,...
关键词:日本留学生 初级阶段  “把”字句  习得 教学对策
网络语言研究现状与展望
6
《大连海事大学学报(社会科学版)》江汉大学语言文学研究所;武汉大学留学生教育学院 曾丹 吉晖  出版年:2009
综述网络语言的研究现状,分别论述网络语言的定义、性质、特点、词汇、语法、修辞、收集整理、规范等问题的研究现状,并提出对未来网络语言研究的展望。
关键词:网络语言 语言研究 互联网 现状/展望  
关于“差一点+J_w”的思考”
7
《武汉大学学报(人文科学版)》武汉大学留学生教育学院 李忠星  出版年:1999
文章对副词“差一点”已有的解释提出一些疑问,认为“差一点”在“差一点+Jw(谓词结构)”句中一身而兼否定副词和语气副词二任,对谓词结构表示的动作结果或事情的性状进行否定说明;又强调:虽没“这样”了,但事态变化的趋势在朝...
关键词:副词“差一点”  朱德熙  商榷  
“从来”和“从来”句
8
《语言研究》武汉大学留学生教育学院 詹为群  出版年:2007
时间副词"从来"有表"时态"的作用。以说话时间为参照,"从来"句表达的是行为性状一直不变,具有无例外性或用遍性,有主观评议色彩。"从来"以否定陈述句为主,对谓语结构、动态助词及其他副词等都有严格的选择限制。
关键词:“从来”  “从来”句  
语义结构与歧义分解
9
《武汉大学学报(人文科学版)》武汉大学留学生教育学院;嘉悦女子大学 李芳杰 冯雪梅  出版年:2002
语法单位内部成分与成分之间存在着一定的语义关系 ,形成一定的语义结构 ,通过语义格、语义指向和语义辖域等语义形式表现出来。语义结构分析能比较有效地分解歧义 ,从而较为全面地显示它在语法研究中的生命力和解释力。
关键词:语义结构 多义 歧义
合预期确信标记“当然”
10
《世界汉语教学》武汉大学留学生教育学院 张则顺  出版年:2014
湖北省教育厅人文社会科学项目"现代汉语确信情态副词的语用研究"的阶段性成果(2012G285)
副词"当然"表达合乎预期的确信,既是确信标记,也是合预期标记。确信意义一方面由合预期意义推导而来,一方面由于极强的语义相关度获得了跟合预期几乎相等的编码地位。这两个意义在不同语境被凸显或被抑制,取决于诸多因素:"当然"的...
关键词:“当然”确信  合预期  凸显抑制  
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