文献类型：期刊文章

作　　者：程乐乐[1]

机构地区：[1]武汉大学留学生教育学院 湖北武汉430072

出　　处：《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》

基　　金：国家汉办项目(HBG01-05/013);武汉大学社科项目(编号:611152396)。课题名称为:现代汉语常用格式研究

年　　份：2006

卷　　号：4

期　　号：3

起止页码：41-46

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：通过对日本留学生习得初级阶段“把”字句的问卷调查，我们发现在句式1和句式2之间存在一个初级阶段“把”字句的难易序列，“主语（施事）＋把＋名词；（受事）＋动词＋在／到／给／成＋名词。”（即句式1）对日本学生来说最容易掌握，出现的偏误也最少，而“把＋名词（受事）＋动词（带有宾语）＋补语（结果补语或趋向补语）”（即句式2）则最难掌握，出现的偏误也最多。文章认为没有真正掌握“把”字句的语义及使用规则、目的语规则的泛化、没有掌握相关语法规则是导致这些偏误的主要原因。

关 键 词：日本留学生 初级阶段  “把”字句  习得 教学对策

分 类 号：H195[中国语言文学类]