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四川师范大学继续教育学院 收藏

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研究主题:成人教育    成人    成人高等教育    教育学者    现代远程教育    

研究学科:哲学类    生物科学类    社会学类    经济学类    自动化类    

被引量:647H指数:13WOS: 1 北大核心: 63 CSSCI: 23 CSCD: 3 RDFYBKZL: 12

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208 条 记 录,以下是 1-10

浅析我国现代远程教育发展存在的问题
1
《电化教育研究》四川师范大学成人教育学院 李盛聪 叶红英  出版年:2003
我国的现代远程教育正处于起步阶段 ,虽取得一定成就 ,但仍有许多问题存在。网络基础设施建设、带宽问题仍是制约现代远程教育发展的最棘手的问题 ,教育资源匮乏与资源重复建设的问题、教师在短期内不能适应现代信息技术的问题、教育...
关键词:现代远程教育 网络教育 中国  带宽  教育资源 教育质量
中国高校学分制现状与改革趋势研究
2
《四川师范大学学报(社会科学版)》四川师范大学成人教育学院 罗春燕  出版年:2004
学分制由来已久,它在西方发达国家产生并被普遍采用。100多年的历史证明,学分制确实促进了科学技术的发展和社会的进步繁荣,同时,我们也要看到学分制并不是最完善、最理想的教育管理制度。近年来,我国高校纷纷采用学分制管理体制。...
关键词:高等学校  学分制 教学改革
我国成人学习基本状况调查
3
《现代远程教育研究》四川师范大学继续教育学院 何光全  出版年:2013
教育部人文社会科学规划基金项目"我国成人学习状况调查研究"(11YJA880029)
成人学习是一个涉及心理、教育、文化、社会、政治、经济等诸多因素的复杂问题,对成人学习基本信息的采集,是科学规划与实施全民学习项目的前提。我国大陆(不包括港澳台地区)16岁及以上各类成人群体的随机调查显示:我国成人学习的范...
关键词:成人学习 基本状况  问卷调查 相关性分析  对策研究  
新生代农民工的培训研究
4
《教育学术月刊》四川师范大学继续教育学院 邵艾群  出版年:2012
新生代农民工有着不同于老一代农民工的特点,针对他们的培训面临着一系列的问题,可通过引导新生代农民工转变意识和观念、增强新生代农民工培训的有效性和实用性、多渠道解决新生代农民工的教育培训经费问题、构建新生代农民工教育培训的...
关键词:新生代农民工 培训  研究  
转化学习理论及其对我国成人远程教育的启示
5
《电化教育研究》四川师范大学继续教育学院 蒋华 李盛聪  出版年:2011
转化学习是成人对已有意义观点或参考框架进行改变的过程,成人只有不断地批判、反思和转化自己的世界观、人生观和价值观,建立新的世界观、人生观和价值观,才能获得解放和发展,才能适应现实生活的各种变化。转化学习理论深入探讨了成人...
关键词:转化学习  成人学习 反思  
成人自我导向学习模式与策略
6
《成人教育》四川师范大学成人教育学院 李雪  出版年:2006
自我导向学习模式是近年来成人教育领域中急剧发展的一种学习模式,终身学习思想的传播和学习化社会的构建使自我导向学习在成人的学习中占有越来越重要的地位,它不仅体现以成人学习者为中心,而且突出成人学习自控性和自主性特点。
关键词:成人教育 自我导向 学习模式  
我国职业核心能力开发相关问题研究
7
《教育学术月刊》四川师范大学继续教育学院 邵艾群  出版年:2010
在介绍我国职业核心能力开发基本概况的基础上,文章分析了我国职业核心能力开发过程中存在的问题及原因,提出了促进我国职业核心能力开发体系建设的相应措施和建议。
关键词:职业教育 职业核心能力开发  测评标准
现代远程教育——成人高等教育改革的呼唤
8
《电化教育研究》四川师范大学成人教育学院 李盛聪  出版年:2001
现代远程教育带来了成人高等教育理念、教育内容、教育管理的现代化 ,促进了成人高等教育的终身性、国际性、多样性的发展 ,满足了成人学习者的心理需要。
关键词:现代远程教育 成人高等教育 教育改革 开放性 自主性
人本主义教学观对我国教育教学的启示和指导
9
《成人教育》四川师范大学成人教育学院;四川师范大学高师培训中心 曾诚 姚成建  出版年:2005
由于传统应试教育模式下的教学已不能很好地适应当前的课程改革,新的形势要求寻找更好更科学的教育教学理念来指导教学,人本主义教育教学的基本观点对我国教育教学具有启示性和指导意义。
关键词:人本主义 现代教学 教学观 素质教育
论网络教学模式
10
《湖北大学成人教育学院学报》西南财经大学成人与网络学院;四川师范大学成人教育学院 唐旭辉 李雪 蒋华  出版年:2007
教育部十五规划课题:现代远程教育模式下成人教育改革与创新研究;批准号FKB040110
本文从网络教学模式的内涵出发,系统地分析了网络教学模式的特点以及教师、学生、媒体三者内容之间的关系,进一步分析了目前的网络教学模式。针对网络教学模式存在的不足,提出了今后在构建网络教学模式时应注意的原则。
关键词:网络教育 教学模式 构建原则  
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