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四川建筑职业技术学院高等教育研究所 收藏

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研究主题:高等职业教育    以人为本    高职院校    建筑专业    教育视野    

研究学科:经济学类    哲学类    

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9 条 记 录,以下是 1-9

论高素质教育视野下的高等职业教育——中国香港高等职业教育之启示
1
《当代职业教育》四川建筑职业技术学院高等教育研究所;成都大学 林升乐 王晓敏  出版年:2010
高等职业教育是高等教育中的一个类型,应造就高素质、高技能的专门人才。部分院校引导学生追求"理想的职业"有余,而追求"理想的人"不足,将"职业人"摆在前,将"素质人"放在后,甚至只见"技",不见"人",这是违背教育规律的;...
关键词:高等职业教育 指向 情状 高素质  
以人为本发展高等职业教育的主元素
2
《职业技术教育》四川建筑职业技术学院高等教育研究所;<四川建筑职业技术学院学报> 林升乐  出版年:2010
要真正做到以人为本,发展好高等职业教育,并非一个"人"字就能解决问题,而须着力于人品、人格、人伦、人和、人文、人事、人居等多个主元素的熔炼与建设。
关键词:高等职业教育 以人为本 元素  “人”字  
高职建筑专业实践教学体系构建——以四川建筑职业技术学院为例
3
《职业技术教育》四川建筑职业技术学院高等教育研究所 廖宗蓉  出版年:2016
根据建筑行业职业岗位对专业知识、专业技能和专业素质的要求,按照建筑企业需要和人才成长规律及职业教育特征,重构基于工作过程的实践教学体系。这一教学体系包括职业能力培养目标体系、课程结构与内容体系、运行管理与保障体系、实践教...
关键词:高职院校 实践教学体系 建筑专业 人才培养  
建国初期(1950-1953)成都市政管理改善初探
4
《改革与开放》四川建筑职业技术学院高等教育研究所 彭博  出版年:2010
建国前,成都城市面貌破败不堪,市民生活环境差,市政设施简陋,市政管理更是无处可言。解放初期,成都市政府在恢复国民经济的基础上,着力改善市政管理,取得了很好的成效。
关键词:建国初期 成都  市政管理
生活作文:借助语言超越日常生活世界
5
《宁波大学学报(教育科学版)》四川建筑职业技术学院高等教育研究所 胡斌  出版年:2013
文章认为生活作文在本质上述是超越日常生活世界的精神建构活动。超越日常生活世界可以从知觉、活动、反思、语言等不同维度进行。现象学语义观揭示了体验和语言之间本质联系,为探讨从语言维度超越日常生活世界提供了重要启示。文章提出了...
关键词:生活作文 现象学 内在语义观  日常生活世界 超越  
文学写作中主体性的缺失——透视近年高考作文
6
《写作》四川建筑职业技术学院高等教育研究所;成都市新都升庵中学 胡斌 刘黎黎  出版年:2005
笔者连续三年参加了高考阅卷工作,最近又阅读了一些高考优秀作文,感受颇多。一方面,我们感受到一些小作者很具有写作天赋:思维敏捷,妙语如珠,文笔优美;另一方面,也深深地感觉到在当前的作文教学和文学教学中,存在着一种可怕的缺失...
关键词:文学写作 高考 作文指导 语文  主体性缺失
在示范院校建设中培养核心竞争力——文化理念谈隅
7
《十堰职业技术学院学报》四川建筑职业技术学院高教研究所 林升乐 李辉 杨魁  出版年:2008
文化理念是学院核心竞争力的载体,是学院核心价值观的具体体现。在示范院校建设新时期,构建以人为本、忧患意识、创新意识为特征的新的学院文化理念,能够使教职工在工作中自发地释放教学热情和创新灵感,不断提高学院的核心竞争力。
关键词:示范院校 文化理念 核心竞争力
探讨言语能力整合发展的立体化教学模式
8
《宜宾学院学报》四川建筑职业技术学院高等教育研究所;成都市新都区升庵中学 胡斌 刘黎黎  出版年:2005
言语能力的整合发展是语文教学研究的一个传统课题,但囿于传统的视野,不能够在真正意义上实现言语能力的整合发展。本文对传统的言语能力整合发展理论和实践予以检讨,从言语能力的系统整体入手,提出了言语能力整合发展的立体化教学模式...
关键词:言语能力 整合发展  立体化教学模式
高校青年心理挫折及其对策研究
9
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》四川建筑职业技术学院高等教育研究所 林升乐  出版年:2006
当前高校中居于主体阵营的青年师生,其中部分人因社会、学校、家庭、个人原因,产生种种心理挫折,隐性伤害着他们的身心,影响着他们的健康成长。针对这一现状,作者切实而精要地论述应对这些心理挫折所应采取的微观、宏观策略。
关键词:心理挫折 高校青年 对策  
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